2.3 Guru membagi siswa dalam 8 kelompok secara random yang masing-masing kelompok terdiri dari 5 orang siswa.
2.4 Guru membagi tugas kepada masing-masing kelompok untuk di diskusikan bersama kelompoknya.
2.5 Guru memberikan waktu kepada masing-masing kelompok untuk mendiskusikan tugasnya.
2.6 Guru memberikan kesempatan kepada masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya.
2.7 Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk memberikan umpan balik terhadap hasil presentasi.
3. Kegiatan akhir 3.1 Guru melibatkan siswa bersama-sama menyimpulkan materi
pelajaran yang telah dibahas. 3.2 Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya
atau menanggapi proses pembelajaran yang berlangsung. 3.3 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan tugas kepada
siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah dibahas serta mempelajari materi selanjutnya.
c. Observasi
Observasi dilakukan pada waktu pelaksanaan pembelajaran berlangsung. Pengamatan tersebut bertujuan untuk mengetahui seberapa besar
penurunan siswa yang tidak aktif pada proses pembelajaran setelah tindakan siklus II dan seberapa besar peningkatan siswa yang aktif pada
proses pembelajaran setelah tindakan siklus II
d. Refleksi
Kegiatan refleksi dilakukan setelah pelaksanaan tindakan selesai. Hasil yang diperoleh dari pengamatan kemudian dianalisis untuk mengetahui
keberhasilan atau kegagalan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Apabila hasil analisis siklus II sudah menunjukan indikator
keaktifan siswa, maka penelitian dihentikan. Adapun indikator keaktifan siswa yang dimaksudkan dalam penelitian ini berupa
keaktifan berinteraksi dengan guru, keaktifan berinteraksi dengan siswa lain serta keaktifan terhadap materi pembelajaran. Tetapi apabila
indikator keaktifan siswa tersebut belum tercapai, maka penelitian dilanjutkan pada siklus III.
F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Dengan melakukan penelitian tindakan kelas melalui proses pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi diharapkan dapat meningkatkan keaktifan
siswa pada mata pelajaran IPS. Adapun indikator untuk mengetahui keberhasilan peneliti ini ditetapkan sekurang-kurangnya 80 siswa berperan
aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya dan menjawab pertanyaan, aktif mengeluarkan ide atau gagasan yang dimiliki serta aktif
mendengarkan serta menghargai pendapat orang lain.
G. Data dan Sumber Data
Dalam penelitian ini, data penelitian diperoleh dari kegiatan guru dan kegiatan siswa dalam melakukan proses pembelajaran dengan menggunakan
metode diskusi serta peningkatan keaktifan siswa setelah diterapkannya metode tersebut. Sedangkan, sumber data penelitian diperoleh dari siswa kelas IV MI
Darul Muttaqin pada semester II, tahun ajaran 20132014.
H. Instrumen Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui teknik observasi, karena teknik observasi dalam penelitian tindakan kelas merupakan
bagian yang tidak terpisahkan dari tindakan di setiap siklusnya. Dengan observasi, peneliti dapat memusatkan perhatian untuk mengamati kinerja guru
serta mengamati keaktifan siswa dalam melaksanakan pembelajaran melalui metode diskusi tanpa melalui perantara yang mungkin bisa melebihkan atau
mengurangi data yang sebenarnya.
