siswa mengenai materi yang telah dipelajari, maka guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pendapat terhadap proses
pembelajaran yang berlangsung. Kemudian, guru melibatkan siswa untuk bersama-sama menyimpulkan materi pelajaran yang telah
dipelajari. Selanjutnya, guru bersama-sama dengan siswa melakukan tanya jawab mengenai materi pelajaran yang telah dipelajari.
Kemudian, guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya mengenai materi pelajaran
yang belum dipahami. Setelah itu, guru menutup kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas kepada
siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah dipelajari kemudian diakhiri dengan salam penutup.
c. Observasi
Observasi dilakukan pada waktu pelaksanaan pembelajaran berlangsung. Pengamatan tersebut bertujuan untuk mengetahui seberapa
besar penerapan metode diskusi mampu merangsang siswa untuk
berperan aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Pada kegiatan
observasi, peneliti berada pada posisi yang memudahkan subjek penelitian dapat dilihat dan dicermati sesuai keadaan yang sebenarnya
terjadi pada waktu penelitian sehingga hasil yang di dapat benar-benar tepat dan data dapat diperoleh secara lengkap.
d. Refleksi
Refleksi merupakan kegiatan mengemukakan kembali apa yang sudah dilakukan untuk melihat apa yang sudah dihasilkan atau apa yang
belum dihasilkan selama pelaksanaan kegiatan pembelajaran siklus I kemudian membandingkannya dengan kegiatan pra siklus. Refleksi
tersebut dilakukan sebagai pengamatan akan keberhasilan atau kegagalan dalam mencapai tujuan penelitian yaitu meningkatnya
keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Apabila hasil analisis siklus I sudah menunjukan indikator keaktifan siswa, maka penelitian
dihentikan. Tetapi apabila indikator keaktifan siswa tersebut belum
tercapai, maka penelitian dilanjutkan pada siklus II.
3. Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Siklus II a. Perencanaan
Pada tahap
ini guru
membuat perencanaan
sebelum dilaksanakannya tindakan berupa pembuatan instrumen yang akan
digunakan dalam penelitian, yaitu lembar observasi keaktifan siswa serta lembar observasi kinerja guru dalam proses pembelajaran.
Selanjutnya menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP selama 2 kali pertemuan yang masing-masing pertemuan dilaksanakan selama
2 jam pelajaran. Kandungan yang tertuang dalam RPP sesuai dengan tujuan penelitian yaitu pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
dengan menggunakan metode diskusi dalam upaya meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Selanjutnya menyusun
materi pelajaran yang akan digunakan dalam penelitian yaitu, pada pertemuan pertama mengenai fungsi dan peran koperasi sedangkan
pada pertemuan kedua mengenai jenis-jenis koperasi. Materi tersebut sesuai dengan standar kompetensi SK dan kompetensi dasar KD
dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP. b. Pelaksanaan
Pelaksanaan pembelajaran pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Senin, 9 Juni 2014. Adapun dalam pelaksanaannya, pada kegiatan
awal guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak siswa berdoa sebelum belajar serta mengisi daftar
hadir siswa. Kemudian, guru memberikan apersepsi yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari kemudian dilanjutkan dengan
menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi pembelajaran. Selanjutnya, guru memberikan stimulus pertanyaan terkait dengan
materi pelajaran. Setelah itu, guru menyampaikan materi pelajaran secara kontekstual. Kemudian, guru mempersilahkan siswa untuk
berinteraksi dengan pengurus koperasi sekolah. Selanjutnya untuk memantapkan siswa mengenai materi yang telah dipelajari, maka guru
bersama-sama dengan siswa membahas hasil yang didapatkan dari
kegiatan berinteraksi dengan pengurus koperasi sekolah. Pada kegiatan akhir pelajaran, untuk memantapkan siswa mengenai materi yang telah
dipelajari, maka guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pendapat terhadap proses pembelajaran yang berlangsung.
Kemudian, guru melibatkan siswa untuk bersama-sama menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari. Selanjutnya, guru bersama-sama
dengan siswa melakukan tanya jawab mengenai materi pelajaran yang telah dipelajari. Kemudian, guru memberikan kesempatan kepada siswa
yang ingin bertanya mengenai materi pelajaran yang belum dipahami.
Setelah itu, guru menutup kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah
dipelajari kemudian diakhiri dengan salam penutup. Pelaksanaan pembelajaran pertemuan kedua dilaksanakan pada hari
Kamis, 12 Juni 2014. Adapun dalam pelaksanaannya, sebelum memulai pembelajaran,
guru membuka
kegiatan pembelajaran
dengan mengucapkan salam, mengajak siswa berdoa sebelum belajar serta
mengisi daftar hadir siswa. Kemudian, guru memberikan apersepsi yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari kemudian
dilanjutkan dengan menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi pelajaran. Selanjutnya, guru memberikan materi pelajaran secara
kontekstual. Kemudian, guru membagi siswa dalam 8 kelompok secara random yang masing-masing kelompok 5 orang siswa. Setelah itu, guru
membagi tugas kepada masing-masing kelompok untuk didiskusikan bersama kelompoknya. Selanjutnya, guru memberikan waktu kepada
masing-masing kelompok untuk mendiskusikan tugasnya. Kemudian, guru memberikan kesempatan kepada masing-masing kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya. Selanjutnya, guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk memberikan umpan balik terhadap
hasil presentasi. Pada kegiatan akhir pelajaran, untuk memantapkan siswa mengenai materi yang telah dipelajari, maka guru memberikan
kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pendapat terhadap proses
pembelajaran yang berlangsung. Kemudian, guru melibatkan siswa untuk bersama-sama menyimpulkan materi pelajaran yang telah
dipelajari. Selanjutnya, guru bersama-sama dengan siswa melakukan tanya jawab mengenai materi pelajaran yang telah dipelajari.
Kemudian, guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya mengenai materi pelajaran
yang belum dipahami. Setelah itu, guru menutup kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas kepada
siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah dipelajari kemudian diakhiri dengan salam penutup.
c. Observasi
