13
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Mengenai Media Pembelajaran
1. Pengertian Media Pembelajaran
Proses belajar mengajar atau proses pembelajaran merupakan suatu kegiatan melaksanakan kurikulum suatu lembaga pendidikan, agar dapat mempengaruhi
para siswa mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Tujuan pendidikan pada dasarnya adalah mengantarkan para siswa menuju perubahan tingkah laku
baik secara intelektual, moral maupun sosial agar dapat hidup mandiri sebagai individu dan makhluk sosial. Dalam mencapai tujuan tersebut siswa harus
berinteraksi dengan lingkungan belajar yang diatur oleh guru melalui proses pengajaran.
Proses belajar merupakan proses komunikasi. Sebagaimana dikatakan Sanjaya 2008: 205 bahwa proses belajar pembelajaran hakikatnya adalah proses
komunikasi, di mana guru berperan sebagai pengantar pesan dan siswa sebagai penerima pesan. Pesan yang dikirimkan oleh guru berupa isi materi pelajaran yang
dituangkan ke dalam simbol-simbol komunikasi baik verbal kata-kata dan tulisan maupun nonverbal kemudian ditafsirkan oleh siswa sehingga pembelajaran dapat
diterima. Akan tetapi, proses komunikasi bisa saja mengalami hambatan. Artinya, tidak
selamanya semua pesan dapat tersampaikan kepada penerima pesan dengan benar. Hal tersebut dapat disebabkan karena dua hal, yaitu lemahnya pengirim pesan atau
lemahnya penerima pesan. Oleh karena itu perlu adanya cara khusus berupa media yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan agar tepat kepada penerima.
14 Dalam metodologi pembelajaran ada dua aspek yang paling menonjol yaitu
metode dan media pembelajaran sebagai alat bantu mengajar Sudjana, 2001: 1. Dari pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran mempunyai
kedudukan penting dalam komponen metodologi pembelajaran sebagai salah satu lingkungan belajar yang diatur guru bagi siswa.
Media merupakan alat perantara yang merangsang siswa untuk belajar. Kata media berasal dari bahasa Latin medius yang secara harfiah berarti perantara atau
pengantar. Hal ini sependapat dengan Arsyad 2002: 3 yang menyatakan bahwa dalam bahasa Arab, media adalah perantara
و ﻞﺋﺎﺳ atau pengantar pesan dari
pengirim ke penerima pesan. Gagne Sadiman, 1984: 6 juga mendefinisikan media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat
merangsangnya untuk belajar. Sedangkan Briggs Sadiman, 1984: 6 menjelaskan bahwa media merupakan segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta
merangsang siswa untuk belajar. Contohnya antara lain buku, film, kaset, dan film
bingkai.
Berdasarkan pendapat-pendapat tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa media pembelajaran adalah sebuah alat bantu yang digunakan sebagai perantara
dalam kegiatan belajar mengajar yang dimaksudkan untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa melalui suatu alat atau benda sebagai perangsang agar
siswa lebih mudah dalam menerima materi yang disampaikan oleh guru dan mendorong siswa untuk belajar.
15
2. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran
Kategori