9 3. Media yang digunakan guru dalam menyampaikan materi keberagaman
budaya Indonesia belum inovatif. 4. Pembelajaran khususnya materi kebergaman budaya Indonesia belum efektif.
C. Batasan Masalah
Penelitian ini dibatasi pada permasalahan keterbatasan media pembelajaran yang menarik dan inovatif untuk menyajikan materi keberagaman budaya Indonesia
dalam mata pelajaran PKn di kelas III SD N Kotagede 5 Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan penelitian ini yaitu sebagai berikut: Bagaimanakah mengembangkan Board Game
Ular Tangga Berbasis Keragaman Budaya yang layak digunakan dalam menyajikan materi keanekargaman budaya Indonesia dalam mata pelajaran PKn di Kelas III
SD? E.
Tujuan Penelitian
Adapun tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini yaitu untuk menghasilkan Board Game Ular Tangga Berbasis Keragaman Budaya yang layak
digunakan dalam menyajikan materi keanekargaman budaya Indonesia dalam mata pelajaran PKn di Kelas III SD.
F. Manfaat
Penelitian ini disusun dengan harapan dapat memberi manfaat. Adapun
manfaat penelitian ini antara lain:
10 a. Sekolah
Hasil penelitian ini dapat menambah ketersediaan media pembelajaran mata pelajaran PKn yang ada di sekolah.
b. Siswa 1 Memperkenalkan cara belajar memahami keberagaman budaya melalui media
ular tangga berbasis keragaman budaya. 2 Meningkatkan dan memotivasi siswa untuk semakin senang belajar PKn.
c. Guru 1 Memberikan pemahaman tentang pentingnya media dalam pembelajaran.
2 Memperkenalkan cara membelajarkan keberagaman budaya melalui media ular tangga berbasis keragaman budaya.
3 Membantu guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PKn khususnya materi keanekaragaman budaya.
G. Spesifikasi Media
Board Game “Ular Tangga berbasis Keragaman Budaya” mempunyai
spesifikasi sebagai berikut : 1 Papan Ular Tangga
Papan Ular Tangga berukuran kertas A2 66 cm x 48 cm. Papan tersebut bergambar peta Indonesia dan kotak ular tangga. Papan tersebut terdiri dari 49 kotak
untuk bermain.
11 2 Bidak
Bidak digunakan untuk mewakili pemain. Bidak didapat dari bidak perlengkapan catur berbahan dasar plastik. Dalam satu set kotak permainan bidak
berjumlah 6 buah. 3 Kartu Budaya
Kartu budaya berukuran 10 cm x 6 cm. Kartu Budaya berisi soal-soal seputar keberagaman budaya adat di daerah-daerah tertentu. Kartu budaya berjumlah 41
kartu yang terdiri dari 34 kartu nama provinsi dan 7 kartu yang berisi pengetahuan tambahan tentang kebhinnekaan, persatuan dan yang lainnya. Kartu budaya
provinsi masing-masing terdiri dari 5 soal yang isinya berupa pertanyaan seputar budaya provinsi tersebut. Jika pemain dapat menjawab pertanyaan dengan benar,
maka pemain tersebut mendapatkan satu poin tambahan. Apabila pemain tidak bisa menjawab atau salah maka pemain tersebut langsung bergantian dengan pemain
yang lain. 4 Kartu Adat
Kartu adat terdiri dari amplop kartu adat dan kartu-kartu jawaban. Amplop kartu adat berukuran 10 cm x 8 cm, sedangkan kartu-kartu jawaban berukuran 8 cm
x 5 cm. Kartu adat berisi jawaban dari soal yang ada pada kartu budaya. Kartu adat terdiri dari 41 amplop kartu yang masing-masing berisi 5 kartu jawaban yang
merupakan kunci jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang tertera dalam kartu budaya.
12 5 Dadu
Dadu digunakan untuk menentukan jumlah langkah bidak berjalan dari papan ke papan. Dadu dibuat menggunakan kayu berbentuk kubus dengan sisi 3 cm.
6 Buku Panduan Penggunaan Media Buku panduan penggunaan media berisi kompetensi dasar, indikator, tujuan
pembelajaran menggunakan media, serta aturan sebelum bermain dan aturan saat bermain Menggunakan Board Game Ular Tangga Berbasis Keragaman Budaya.
H. Definisi Operasional
