2. Lingkungan keluarga
2.1 Cara orang tua mendidik
Terkait cara orang tua memperhatikan pendidikan anaknya. Pemberian perhatian dapat melalui mengatur dan memantau jam belajar
anak, memantau perkembangan anak dalam penguasaan pelajaran.
NO PERTANYAAN SS S KS TS
STS
15 Orang tua saya mengingatkan untuk belajar
IPS Terpadu ketika dirumah. 16
Orang tua memantau perkembangan belajar IPS Terpadu saya di rumah.
17 Orang
tua saya
berusaha membantu
kesulitan belajar IPS Terpadu ketika di rumah.
18 Orang tua menuntut saya meraih nilai IPS
Terpadu yang tertinggi disekolah
2.2 Relasi antar anggota keluarga
Relasi antar anggota keluarga merupakan relasi antar orang tua dengan anaknya, dan saudara dengan anggota keluarga lain.
NO PERTANYAAN SS S
KS TS STS
19 Saya bertanya dengan kedua orang tua dan
saudara-saudara ketika kesulitan mengerjakan tugas tentang pemukiman kumuh.
20 Keluarga
saya memahami
pentingnya ketenangan bagi saya ketika belajar IPS
Terpadu di rumah
21 Saya merasa senang berada di tengah-tengah
keluarga saat belajar IPS Terpadu.
22 Saya selalu di bimbing orang tua dalam
mengerjakan tugas-tugas IPS Terpadu.
2.3 Keadaan ekonomi keluarga
Terkait terpenuhi atau tidaknya kebutuhan pokok siswa dan kelengkapan fasilitas belajar.
NO PERTANYAAN SS S
KS TS STS
23 Orang tua saya melengkapi alat belajar, misalnya
membelikan buku paket IPS Terpadu. 24
Penghasilan orang tua dapat mencukupi kebutuhan sekolah saya
25 Saya mengikuti les tambahan IPS Terpadu diluar
sekolah.
26 Saya menyisihkan uang saku untuk membeli buku
IPS Terpadu.
1.1 Pengertian orang tua
Anak memerlukan dorongan dan pengertian dalam belajar, jangan terlalu dibebani dengan tugas-tugas rumah yang bisa mengakibatkan anak
menjadi malas belajar.
NO PERTANYAAN SS S
KS TS STS
27 Ketika saya belajar IPS Terpadu, orang tua
meminta bantuan
dalam menyelesaikan
pekerjaan rumah. 28
Orang tua selalu memberikan semangat, ketika saya malas belajar IPS Terpadu.
29 Setiap belajar IPS Terpadu saya selalu
ditemani orang tua.
1.2 Suasana Rumah
Kategori