7. Siswa disekolah tersebut banyak yang berasal dari siswa bermasalah dalam disiplin diri. Mereka cenderung melanggar dan mengabaikan tata tertib
sekolah.
2.3.6 Indikator-indikator Kedisiplinan
Menurut Tulus Tu’u β004:91 indikator kedisiplinan, meliputi: 1. Dapat mengatur waktu belajar dirumah
2. Rajin dan teratur belajar 3. Perhatian yang baik saat belajar dikelas
4. Ketertiban diri saat belajar dikelas Berdasarkan uraian-uraian di atas maka dapat disimpulkan apabila siswa
memiliki disiplin belajar yang tinggi maka siswa tersebut akan memiliki kesadaran yang tinggi terhadap tugas dan tanggung jawabnya dalam belajar. Oleh
karena itu dengan disiplin belajar yang tinggi akan mampu memberikan arah bagi siswa untuk mencapai hasil belajar yang baik pula.
Indikator yang nantinya akan digunakan sebagai tolok ukur untuk mengetahui seberapa besar pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar, yaitu:
1. Ketaatan terhadap tata tertib sekolah Tata tertib disekolah merupakan peraturan yang mengikat semua personal
yang ada disuatu sekolah agar proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar. Tata tertib disekolah dimaksudkan pula sebagai pendukung dalam
usaha pembentukan disiplin belajar bagi siswa. Setiap siswa yang ada disekolah wajib menaati tata tertib disekolah yang telah ditentukan. Siswa
dituntut untuk menjalankan peraturan tersebut, agar mereka terbiasa berdisiplin. Jadi ketaatan terhadap tata tertib sekolah yaitu kesesuaian
tindakan siswa dengan tata tertib atau peraturan sekolah yang ditunjukan dalam setiap perilakunya yang selalu taat dan mau melaksanakan tata tertib
sekolah dengan penuh kesadaran. 2. Ketaatan terhadap kegiatan belajar disekolah
Untuk mencapai hasil yang baik, siswa perlu memiliki jadwal rencana tertentu untuk kegiatan belajarnya dan melaksanakan rencana tersebut dengan
teratur. Seorang siswa hendaknya mengetahui apa-apa yang harus dipersiapkan dalam mengikuti kegiatan belajarnya. Jadi ketaatan terhadap
kegiatan belajar disekolah yaitu mencakup kesiapan siswa, keaktifan siswa didalam mengikuti kegiatan belajar disekolah.
3. Ketaatan terhadap tugas-tugas pelajaran Mengerjakan tugas dapat berupa mengerjakan ulangan atau ujian yang
diberikan oleh guru. Membuat dan mengerjakan latihan yang ada dalam buku pegangan. Apabila siswa dapat mengerjakan tugas-tugas tersebut dengan
baik, berarti mereka telah mengerti dan memahami materi pelajaran yang dipelajarinya. Jadi ketaatan terhadap tugas-tugas pelajaran yaitu disiplin yang
mencakup keteraturan mengerjakan tugas, bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas, dan mengerti serta memahami materi yang dipelajari.
4. Ketaatan terhadap belajar dirumah Ketaatan belajar bukan hanya disekolah saja melainkan juga ketika
dirumah, walaupun dirumah kita juga harus taat dalam belajar seperti memanfaatkan waktu luang untuk belajar, membuat jadwal belajar, dengan
cara seperti itu akan membuat kita lebih giat dan lebih disiplin didalam
belajar. Jadi ketaatan terhadap kegiatan belajar dirumah yaitu mencakup kesiapan siswa, keaktifan siswa didalam mengikuti kegiatan belajar dirumah.
2.4 Tinjauan Tentang Lingkungan Keluarga
