keluarga yang harmonis dan menyenangkan akan mendorong anak giat atau berdisiplin dalam belajar yang pada akhirnya akan mencapai hasil belajar yang
optimal. Selain kondisi keluarga yang harmonis , perhatian orang tua dalam hal ini berupa pemenuhan kebutuhan belajar, alokasi waktu yang cukup untuk
berinteraksi dengan anaknya, dan memberikan bimbingan serta arahan ketika anaknya menemui hambatan atau kesulitan dalam belajar Berangkat dari latar
belakang inilah peneliti ingin mengangkat judul
“ Pengaru Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu melalui Motivasi
Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Banjarejo”
1.2 Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian diatas penulis dapat merumuskan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut:
1. Seberapa besar pengaruh tidak langsung disiplin belajar terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1
Banjarejo? 2. Seberapa besar pengaruh tidak lansung lingkungan keluarga terhadap
hasil belajar melalui motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banjarejo?
3. Seberapa besar pengaruh langsung motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banjarejo?
4. Seberapa besar pengaruh langsung disiplin belajar terhadap hasil belajar belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banjarejo?
5. Seberapa besar pengaruh langsung lingkungan keluarga terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banjarejo?
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:
1. Mengetahui pengaruh tidak langsung disiplin belajar terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1
Banjarejo. 2. Mengetahui pengaruh tidak langsung lingkungan keluarga terhadap
hasil belajar melalui motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banjarejo..
3. Mengetahui pengaruh langsung motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banjarejo.
4. Mengetahui pengaruh langsung disiplin belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banjarejo.
5. Mengetahui pengaruh langsung lingkungan keluarga terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banjarejo.
1.4 Kegunaan Penelitian
Kegunaan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bagi pihak-pihak yang terkait yaitu:
1 Pengembangan ilmu teoretis a. Peneliti lain
Penelitian ini dapat digunakan untuk menambah pengetahuan dan untuk meneliti lebih lanjut dengan menggunakan variabel lain.
b. Pembaca Hasil penelitian ini dapat menambah hasanah teoritik dalam bidang
pendidikan sehingga dapat memberikan kontribusi positif untuk perkembangan ilmu pendidikan.
2 Kepentingan praktis a. Bagi guru dan sekolah
Sebagai bahan masukan guru dan sekolah untuk meningkatkan displin dalam belajar dan motivasi belajar siswa agar dapat menunjang
dalam proses belajar dengan optimal sehingga dapat memaksimalkan hasil belajar siswa.
b. Bagi orang tua siswa Sebagai bahan untuk memberikan masukan bahwa pentingnya
pendidikan dan senantiasa memberikan dorongan perhatian serta motivasi bagi siswa untuk lebih giat dalam belajar.
c. Bagi siswa Menambah pengetahuan untuk dijadikan bahan evaluasi untuk
lebih disiplin dalam belajar dan motivasi diri dalam belajar sehingga tercapai hasil belajar yang memuaskan sesuai tujuan pembelajaran.
9
BAB II LANDASAN TEORI
