1. Home
  2. Teknik

Pengembangan Hipotesis Kerangka Berfikir Teoritis dan Pengembangan Hipotesis 1. Kerangka Berfikir

2.6.2. Pengembangan Hipotesis

Berdasarkan landasan teori dan kerangka berfikir di atas, maka dirumuskan hipotesis sebagai berikut: Ha 1 : Ada pengaruh cara belajar, lingkungan keluarga, dan pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomiakuntansi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batang tahun ajaran 20122013 Ha 2 : Ada pengaruh positif cara belajar belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomiakuntansi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batang tahun ajaran 20122013 Ha 3 : Ada pengaruh positif lingkungan keluarga terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomiakuntansi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batang tahun ajaran 20122013 Ha 4 : Ada pengaruh positif pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi akuntansi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batang tahun ajaran 20122013

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Jenis Penelitian

Jenis Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode ini sebagai metode ilmiahscientific karena telah memenuhi kaidah-kaidah ilmiah yaitu konkritempiris, obyektif, terukur, rasional dan sistematis Sugiyono, 2010:13. Penelitian ini menggunakan perhitungan statistik dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 19. 3.2. Populasi dan Sampel 3.2.1. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batang Tahun Ajaran 20122013 yang berjumlah 128 siswa dan terbagi dalam 4 kelas, yaitu sebagai berikut: Tabel 3.1. Jumlah Populasi Penelitian Kelas Jumlah XI IPS 1 32 siswa XI IPS 2 32 siswa XI IPS 3 32 siswa XI IPS 4 33 siswa Total 129 siswa Sumber : Dokumen SMA Negeri 1 Batang, 2013

3.2.2. Sampel

Ukuran sampel dari populasi penelitian ini ditentukan dengan menggunakan menggunakan tabel penentuan jumlah sampel dari populasi tertentu yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael Sugiyono, 2010:128. Dari jumlah populasi sebanyak 128 siswa didapatkan sampel sebanyak 94 siswa dengan taraf kesalahan sebesar 5 . 44

Dokumen yang terkait

PENGARUH BUDAYA MEMBACA, MOTIVASI BELAJAR, DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KASUI PASAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 5 71

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, CARA BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN MASYARAKAT TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 REMBANG KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN AJARAN

0 6 158

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA, CARA BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 CEPIRING KABUPATEN KENDAL TAHUN AJARAN 2011 2012

0 5 204

PENGARUH CARA BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMA NEGERI 1 TUNJUNGAN KABUPATEN BLORA TAHUN AJARAN

0 4 28

Pengaruh Motivasi, Cara Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IS Di SMA Negeri 8 Purworejo

0 7 195

PENGARUH PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DAN BELAJAR MANDIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 BINJAI TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 17

PENGARUH KESULITAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Kesulitan Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS Sma Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 3 18

PENGARUH KESULITAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Kesulitan Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS Sma Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 13

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Studi Pada Siswa Kelas Xi IPS SMA Negeri 14 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 52

PENGARUH SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI: Penelitian Terhadap Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Singaparna Tahun Ajaran 2011/2012.

8 46 69