Uji validitas instrumen Efektivitas Media Pembelajaran Game Edukasi Berbasis Adobe Flash CS5

dan mencocokkannya dengan materi pelajaran yang diberikan sesuai dengan SK dan KD. Analisi validitas isi adalah sebagai berikut: Tabel 4.35 validitas isi soal tes Kompetensi Dasar Indikator Kesesuaian soal Deskripsi soal 1. Menulis kata, frasa kalimat sederhana tentang: ة هما ،ةياولا ، ي ةطشنأا ،تيبلا ىضرماةدايع 2. Mengungkapkan informasi dan gagasan secara tertulis dalam bentuk kalimat sederhana tentang: ة هما ،ةياولا ، ةطشنأا ،تيبلايف رماةدايع ىض 5.1. Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat sempurna berstruktur عراام لعف dan ،نل ،نا ل .  Pada lembar soal disediakan 5 soal berupa kata-kata acak yang harus disusun menjadi kailmat yang sempurna. 5.1. Menerjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab berstruktur عراضم لعف dan ل ،نل ،نا  Pada lembar soal disediakan 5 kalimat berbahasa Indonesia yang harus diterjemahkan ke dalam bahasa Arab 5.1. Menyusun kalimat sempurna berstruktur لعف عراام dan ،نل ،نا ل berdasarkan kosakata yang telah disediakan  Pada lembar soal ada 5 soal dan disediakan satu kosakata tentang al mihnah per soal dan siswa harus membuat kalimat sempurna berdasarkan kosakata tersebut Validitas isi untuk instrumen angket analisis kebutuhan media dengan mencocokkan antara teori media pembelajaran dan game dan isi instrumen angket analisis kebutuhan media adalah sebagai berikut: Tabel 4.36 validitas isi instrumen angket analisis kebutuhan Teori Kesesuaian Manfaat utama media pembelajaran oleh Daryanto 2011:4  Pengelompokkan media pembelajaran berdasarkan perkembangan teknologi oleh Arsyad 2010:29  Pengelompokkan game oleh Kirriemuir dan Mcfarlane 2004:7-8  Elemen-elemen dasar game oleh Dillon http:futurelab.com  Prinsip game edukasi oleh Foreman 2004:53-54  Validitas isi untuk instrumen angket validasi desain dengan mencocokkan antara aspek penilaian dengan teori penilaian media pada aspek media berbasis komputer dan standar penilaian kelayakan pengembangan media oleh Badan Standar Nasional Pendidikan BSNP. Tabel 4.37 validitas isi instrumen angket validasi desain Teori Kesesuaian Standar penilaian media pembelajaran berbasis komputer pada aspek rekayasa perangkat lunak, komunikasi, audio, dan visual oleh Wahono romisatriawahono.net  Standar Penilaian kelayakan media pembelajaran pada aspek kelayakan isi, kelayakan penyajian, kontekstual, dan kelayakan bahasa oleh BSNP Tahun 2006  Validitas isi untuk instrumen angket observasi siswa dengan mencocokkan antara aspek penilaian dengan teori perbandingan efektivitas produk lama dan produk baru Tabel 4.38 validitas isi instrumen angket observasi siswa Teori Kesesuaian Perbandingan efektivitas produk lama dan produk baru pada aspek peningkatan kecepatan pemahaman siswa, kretifitas, dan hasil belajar siswa oleh Sugiyono 2014:328 

4.4.2. Uji reliabilitas Instrumen

Langkah selanjutnya setelah menganalisis validitas soal tes dengan validitas isi adalah menghitung reliabilitas soal tes. Data yang digunakan dalam penghitungan reliabilitas soal tes adalah data hasil pretest siswa kelas VIII FDS 2. Pengukuran yang memiliki reliabilitas yang tinggi yaitu pengukuran yang mampu memberikan hasil ukur yang terpercaya. Dalam penelitian ini, teknik yang digunakan untuk mengetahui reliabilitas pada instrumen pretest dan posttest berbentuk uraian adalah teknik penggunaan rumus Alpha Cronbach. Rumus tersebut dapat diuraikan sebagai berikut: Keterangan: n = Jumlah responden ∑ ơ� = jumlah Varians butir X = Nilai skor yang dipilih ơ� = varians total � = [ � � − ] [ − ∑ ơ� ơ� ] K = Jumlah butir pertanyaan � = koefisien reliabilitas instrumen Untuk dapat memberikan penafsiran tehadap uji realibilitas, maka peneliti menggunakan pedoman interpretasi sebagai berikut Sugiyono 2013:231: 0,00 – 0,199 = Sangat rendah 0,20 – 0,399 = Rendah 0,40 – 0,599 = Sedang 0,60 – 0,799 = Kuat 0,80 – 1,000 = Sangat kuat Untuk mencari varians soal adalah dengan rumus: � = ∑� − ∑� � Tabel 4.39 Tabel bantu penghitungan nilai varians per butir soal No Soal ∑X 2 ∑X 2 ∑� ∑� − ∑� ∑� − ∑� 1 1684 41616 1600.615385 83.38461538 3.207100592 2 882 20164 775.5384615 106.4615385 4.094674556 3 1566 38416 1477.538462 88.46153846 3.402366864 4 1024 23716 912.1538462 111.8461538 4.301775148 5 1067 25281 972.3461538 94.65384615 3.640532544 6 663 13689 526.5 136.5 5.25 7 766 15876 610.6153846 155.3846154 5.976331361 8 611 11449 440.3461538 170.6538462 6.563609467 9 467 7569 291.1153846 175.8846154 6.764792899 10 247 3025 116.3461538 130.6538462 5.025147929 11 549 9801 376.9615385 172.0384615 6.616863905 12 647 10201 392.3461538 254.6538462 9.794378698 13 520 7056 271.3846154 248.6153846 9.562130178 14 427 5929 228.0384615 198.9615385 7.652366864 15 217 3249 124.9615385 92.03846154 3.539940828 ∑ �� 85.39201183