2.2.2.3. Pengelompokkan media pembelajaran
Menurut Ibrahim dalam Daryanto 2011:17 media dikelompokkan berdasarkan ukuran dan kompleks tidaknya alat dan perlengkapannya atas lima
kelompok, yaitu media tanpa proyeksi dua dimensi, media tanpa proyeksi tiga dimensi, audio, televisi, video, dan komputer.
Arsyad2010:29 mengelompokkanmediapembelajaran
berdasarkanperkembanganteknologimenjadiempatkelas,antaralain: 1.
Media hasil teknologi cetak, merupakan cara menghasilkan atau menyampaikan materi, seperti buku dan materi visual statis terutama melalui
proses pencetakan mekanis atau fotografis. 2.
Media hasil teknologi audio-visual yaitu cara menghasilkan dan menyampaikan materi dengan menggunakan mesin-mesin mekanis dan
elektronik untuk menyajikan pesan-pesan audio dan visual. 3.
Media hasil teknologi yang berdasarkan komputer adalah cara mengasilkan atau menyampaikan materi dengan menggunakan sumber-sumber yang
berbasis mikro-prosesor. 4.
Media hasil gabungan teknologi cetak dan komputer merupakan cara untuk menghasilkan dan menyampaikan materi dengan menggabungkan beberapa
bentuk media yang dikendalikan oleh komputer. Selain itu, Sudjana 2009:3-4 mengungkapkan ada beberapa jenis media
pembelajaran yang biasa digunakan dalam proses pembelajaran. Pertama, yaitu
media grafis seperti gambar, foto, grafik, bagan atau diagram, poster, kartun, komik, dan lain-lain. Media grafis juga disebut media dua dimensi, yakni media
yang mempunyai ukuran panjang dan lebar. Kedua, yaitu media tiga dimensi seperti model padat, model penampang, model susun, dan model kerja. Ketiga,
media proyeksi seperti slide, film, penggunaan OHP, dan lain-lain. Keempat, penggunaan lingkungan sebagai media pembelajaran.
Berdasarkan paparan di atas, pengelompokkan media pembelajaran terdiri dari media dua dimensi, grafis, proyeksi, dan tiga dimensi baik manual
maupun berbasis komputer. Media juga merupakan hasil teknologi cetak maupun non-cetak.
2.2.3 Game sebagai Media Pembelajaran
Kategori