3.5.2. Instrumen Non-Tes
Instrumen non-tes dalam penelitian ini menggunakan pedoman wawancara, angket, dan observasi.
3.5.2.1. Instrumen Wawancara
Instrumen wawancara adalah daftar pertanyaan yang nantinya akan ditanyakan kepada pendidik dan siswa mengenai pembelajaran yang selama ini
diterapkan. Wawancara yang digunakan adalah wawancara yang menghendaki jawaban terbuka. Karena itu untuk mempermudah pelaksanaan kegiatan
wawancara tersebut dibuat pedoman wawancara dengan menentukan pertanyaan- pertanyaan yang sesusi dengan topik masalah.
Kisi-kisi yang digunakan dalam wawancara awal adalah: 1 pembelajaran menulis bahasa Arab. 2 kendala dalam pembelajaran menulis, 3
motivasi siswa dalam keterampilan menulis, 4 media pendukung pembelajaran menulis, 5 ketertarikan siswa dengan game komputer dan online,
6 game sebagai media pembelajaran, dan
7 jenis game yang dapat dikembangkan sebagai media pembelajaran.
3.5.2.2. Instrumen Angket
Peneliti memanfaatkan angket yang digunakan pada studi pendahuluan, uji coba terbatas, dan validasi. Jenis angket pada studi pendahuluan adalah jenis
angket campuran antara angket tertutup dan terbuka karena peneliti menyediakan pilihan jawaban yang dapat dipilih responden dan menghendaki responden untuk
memberikan jawaban lain yang tidak terdapat pada pilihan jawaban. Sedangkan
angket pada uji coba terbatas dan validasi adalah jenis angket tertutup berskala 1- 4 karena responden hanya dapat memilih pilihan jawaban yang disediakan oleh
peneliti. Secara spesifik berbagai jenis instrumen tersebut memiliki perbedaan dalam tujuan yang ingin dicapai. Pada studi pendahuluan, daftar pertanyaan yang
digunakan bertujuan untuk mengungkap fakta-fakta pembelajaran dan kebutuhan terhadap media.
Daftar pertanyaan yang digunakan pada uji coba terbatas, dan validasi bertujuan untuk mengungkap apakah desain model telah diterapkan dengan baik.
Para responden akan memberi angka penilaian pada setiap butir angket berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Selain itu jenis data yang dikumpulkan
adalah data kualitatif berupa uraian saran dan masukan tertulis oleh responden sebagai data tambahan.
Pertama adalah instrumen untuk analisis kebutuhan terhadap media keterampilan menulis berbasis Adobe Flash CS5. Angket ini ditunjukkan kepada
guru dan siswa. Dengan angket ini, peneliti akan memperoleh data kebutuhan media pembelajaran berupa gameedukasi untuk meningkatkan pembelajaran
menulis bahasa Arab, harapan siswa terhadap pengembangan media pembelajaran bahasa Arab, dan analisis guru dan siswa terhadap media gameedukasi berbasis
Adobe Flash CS5. Kisi-kisi angket analisis kebutuhan meliputi: 1 kebutuhan media game
untuk pembelajaran menulis, 2 tampilan warna media bervariasi, 3 ilustrasi gambar untuk pemahaman kosakata, 4 tampilan atau visual media yang menarik,
5 ilustrasi musik pengantar game, dan 6 bahasa dalam media.
Kategori