Aspek Kelayakan Isi Validasi ahli materi dan guru bahasa Arab terhadap Prototipe Media
Lanjutan: Keakuratan istilah-
istilah 4
3 4
4 3
4 Keakuratan simbol
dan ikon 4
4 4
4 3
4 Kemutakhiran
materi Kesesuaian materi
dengan perkembangan
pelajaran bahasa 4
4 4
4 4
4
Contoh dan kasus dalam kehidupan
sehari-hari 4
4 4
3 4
4
Gambar dan ilustrasi dalam kehidupan
sehari-hari 4
3 3
3 4
3
Menggunakan contoh kasus yang
terdapat dalam kehidupan sehari-
hari 4
3 3
4 4
4
Mendorong keingintahuan
Mendorong rasa ingin tahu
4 4
4 3
4 3
Menciptakan kemampuan
bertanya 4
4 4
4 4
3
Berdasarkan tabel 4.27 di atas menurut validasi para ahli materi pada
aspek kelengkapan, keabsahan, dan kedalaman materi sudah sesuai karena materi sudah sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang berlaku.
Sedangkan pada keakuratan konsep, gambar, dan ilustrasi masih kurang sesuai dan perlu adanya perbaikan terutama dalam menu tata bahasa karena ada beberapa
yang kurang sesuai dalam penjelasan maksud dan pada beberapa kosakata ada yang masih kurang tepat dalam penulisannya. Namun, pada aspek data, contoh,
istilah, dan ikon simbol sudah akurat dan sesuai dengan pembelajaran bahasa Arab. Selain itu pada aspek kesesuaian materi, contoh, dan ilustrasi dengan
perkembangan bahasa Arab sudah sesuai dengan kehidupan siswa sehari-sehari. Media ini juga dinilai dapat mendorong rasa ingin tahu dan meningkatkan
kemampuan bertanya.
Tabel 4.28 Prosentase validasi aspek kelayakan isi
Indikator Jumlah skor
Jumlah jawaban
4 sangat
sesuai 3
sesuai 2
tidak sesuai
1 sangat
tidak sesuai
Kesesuaian Materi dengan SK dan KD
10 55.56
8 44.44
18
Keakuratan materi 24
66.67 9
25 3
8.33 36
Kemutakhiran materi 17
70.83 7
29.17 24
Mendorong keingintahuan 9
75 3
25 12
Jumlah 60