Materi yang dikuasai melalui video interaktif 3,1
Tabel 21: Komentar dan saran umum hasil uji coba lapangan terbatas
No Pertanyaan
Jawaban 1 Apakah program media pembelajaran interaktif
tari Bedana yang baru saja Anda pelajari menarik?
31 jawaban Ya 1 jawaban Tidak
2 Jika jawaban nomor 1. YA, sebutkan bagian mana saja yang menurut Anda menarik
Materi, video, dan foto Kostum
Unsur-unsur tari Bagian soal di evaluasi
Galeri 3 Jika jawaban nomor 1. TIDAK, sebutkan
penyebabnya Materi terlalu banyak
Kesulitan memahami bahasa yang dipakai
4 Apakah program media pembelajaran interaktif ini dapat membantu Anda belajar? Sebutkan
dalam hal apa saja program ini dapat membantu Anda belajar
Bisa Ya, karena terdapat
penjelasan yang jelas Ya, dalam program
evaluasi Ya, dalam pengetahuan
umum Ya, karena dalam media
pembelajaran interaktif ini tedapat materi tari
baru Ya, dalam program
materi pembelajaran Ya, dalam unsur-unsur
tari Ya, dalam program soal
dan materi tari 5 Pada bagian mana saja Anda mengalami
kesulitan dengan program media pembelajaran interaktif ini?
Tidak ada Menjawab soal
6 Apa saran dan kritik Anda untuk program media pembelajaran interaktif ini?
Baik Sangat baik
Lebih dikembangkan Buat materi selanjutnya
Dalam lembar evaluasi juga disajikan beberapa kriteria produk akhir media pembelajaran untuk menyimpulkan kualitas media pembelajaran yang
dikembangkan. Kriteria tersebut adalah menarik, membosankan, tidak bisa
dipahami, terlalu mudah, terlalu sulit, sangat layak, layak, kurang layak, dan tidak layak. Dari beberapa kriteria yang disajikan tersebut, yang dipilih oleh siswa
adalah kriteria menarik, layak, dan sangat layak. Berdasarkan tabel 18 dapat diketahui bahwa uji coba lapangan terbatas
pada aspek kebenaran konsep dengan sepuluh indikator penilaian menghasilkan data sebagai berikut, yaitu jumlah skor penilaian sebesar 34 skor rata-rata
keseluruhan sebesar 3,4;dan skor rata-rata hasil sebesar 85. Nilai tersebut berdasarkan perhitungan skala kualitas media pada bab III termasuk
kategorilayak. Berdasarkan tabel 19 dapat diketahui bahwa uji coba lapangan terbatas pada aspek materi dengan tujuh indikator penilaian menghasilkan data
sebagai berikut, yaitu jumlah skor penilaian sebesar 23; skor rata-rata keseluruhan sebesar 3,28 ;dan skor rata-rata hasil sebesar 82. Nilai tersebut
termasuk kategori layak. Berdasarkan tabel 20 dapat diketahui bahwa uji coba lapangan terbatas pada aspek pembelajaran dengan tiga indikator penilaian
menghasilkan data sebagai berikut, yaitu jumlah skor penilaian sebesar 9,8; rata- rata skor keseluruhan sebesar 3,27; dan skor rata-rata hasil sebesar 81,75. Nilai
tersebut termasuk kategori layak. Komentar dan saran umum yang diberikan siswa mengenai program media
pembelajaran ini adalah sangat baik. Pernyataan tersebut disampaikan melalui jawaban yang diberikan para siswa uji coba lapangan terbatas. Mereka
menyatakan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan ini menarik. Kemenarikan media terdapat pada bagian materi, kejelasan video, foto, galeri
foto, galeri lagu, dan evaluasi. Media pembelajaran ini juga dapat membantu
siswa untuk belajar karena memberikan penjelasan materi yang jelas dan pengetahuan umum. Bantuan belajar tersebut terdapat dalam mempraktekkan tari
Bedana dan soal evaluasi. Sedangkan kesulitan yang dialami siswa melalui program media ini terdapat pada bagian menjawab soal. Hal ini terjadi karena
dalam pelaksanaan uji coba waktu yang tersedia terbatas, yang membuat siswa tidak benar-benar mencermati materi yang disajikan sehingga merasa kesulitan
dalam menjawab soal. Berdasarkan analisa hasil uji coba lapangan terbatas dapat disimpulkan
bahwa program media pembelajaran interaktif ini menarik dan sangat layak baik dalam aspek kebenaran konsep, materi, dan pembelajaran. Selain itu media ini
juga dapat membantu siswa untuk belajar khususnya dalam mempraktekkan tari Bedana sebagai tari nusantara. Oleh karena itu tidak dilakukan revisi atau
pembenahan dalam media ini.