1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Berpikir KAJIAN TEORI

belajar dan memudahkan memahami makna atau pesan yang disampaikan dalam pelajaran. Oleh karena itu media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran seni tari sebagai media pembelajaran yang baik harus memenuhi kriteria penyusunan yang baik, untuk mengetahui kriteria yang baik selanjutnya dilakukan penilaian.

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian tentang Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Melalui Flip Book sebagai Media Pembelajaran Mandiri pada Mata Pelajaran Seni Tari untuk Siswa SMAMA ini merupakan jenis penelitian pengembangan Research and Development. Metode penelitian dan pengembangan atau dalam bahasa Inggrisnya Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut Sugiyono, 2010: 297 yang dikutip oleh fian.

B. Cara Penelitian

Prosedur penelitia ini terdiri dari 4 tahap sebagai berikut: 1. Tahap Perencanaan, meliputi a. Menentukan tujuan dan fungsi dibuatnya media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran seni tari. Fungsi tersebut akan digunakan sebagai petunjuk dalam memilih isi atau materi. b. Melakukan tinjauan terhadap kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP untuk menetapkan stadar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran seni tari di SMA 2. Tahap Pengorganisasian, meliputi a. Pengumpulan referensi gambar, video dan teori yang sesuai dengan indikator materi KTSP SMAMA. b. Pengumpulan referensi media yang mendukung materi dan finishing media. 3. Tahap Pelaksanaan, meliputi a. Menyusun media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran seni tari, meliputi 1 Pemilihan materi 2 Penyusunan isi atau materi pokok yang ada didalam media pembelajaran interaktif . 3 Pembuatan bagan Flow Chart materi 4 Proses finishing, penambahan gambar gerak, animasi, suara dll, melalui program flash, flip book dan quis creator b. Membuat instrumen untuk memperoleh data yang berisi kriteria kualitas dan kolom sangat baik SB, baik B, cukup C, kurang K dan sangat kurang SK untuk memeberi tanda cek √ 4. Tahap Penilaian, meliputi a. Penilaian tahap I oleh dosen ahli media b. Revisi tahap I c. Penilaian tahap II oleh ahli materi atau guru seni tari SMA MAN d. Revisi tahap II e. Penilaian tahap III oleh peer reviewer dan siswa SMA f. Analisa data g. Revisi tahap III h. Hasil akhir berupa media pembelajaran interaktif yang berisi materi Prosedur pengembangan dalam penelitian ini dapat dilihat dalam diagram alir berikut:

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25