Deskripsi Subyek Penelitian STUDI KASUS TENTANG MOTIVASI BELAJAR SISWA SLOW LEARNER DI KELAS III SD INKLUSI KARANGREJEK 2 WONOSARI GUNUNGKIDUL.

42 Gambar 4. Naf berusaha menyelesaikan tugas pada saat jam istirahat. Sumber : Dokumentasi peneliti. Naf juga selalu mengerjakan PR yang diberikan oleh guru. Naf mengerjakan PR mata pelajaran Basa Jawa. Seperti yang diungkapkan oleh orang tua Naf ...”kalau dapat PR ya dikerjakan. Pokoknya kalau belum selesai ya ma sih dikerjakan sampai selesai.” Lamp: 5 hal. 124 Dari penjelasan tersebut dapat dipahami bahwa Naf selalu berusaha untuk menyelesaikan PR meskipun orang tua Naf mengungkapkan bahwa Naf pernah lupa mengerjakan PR karena kelelahan setelah bermain bersama teman. Naf juga beberapa kali menjawab pertanyaan dari guru. Ketika guru mengajukan pertanyaan lisan secara kolektif, Naf mau menjawab meskipun jawaban Naf kurang tepat. Hal ini juga diungkapkan oleh guru kelas Naf ...”kalau secara lisan dia sering menjawab, walaupun jawabannya kadang salah tapi dia untuk mentalnya, keberanian untuk 43 menjawab itu tinggi.” Lamp: 5 hal 119. Dari penjelasan tersebut dapat dipahami bahwa Naf berusaha menjawab pertanyaan guru. Naf termasuk anak yang rajin dan disiplin. Guru kelas Naf mengungkapkan bahwa Naf tidak pernah bolos sekolah dan tidak pernah terlambat datang ke sekolah. Naf selalu berpakaian rapi dan selalu mengikuti aturan yang ada di sekolah. Dari penjelasan tersebut dapat dipahami bahwa Naf memiliki keinginan untuk belajar di sekolah.

2. Dorongan Kebutuhan Belajar

Naf berusaha mencari tahu ketika Naf tidak memahami suatu materi atau perintah guru, dengan maju dan bertanya kepada guru kelas. Hal ini juga diungkapkan oleh guru kelas Naf ...”misalnya Naf belum paham suatu pelajaran atau pertanyaan, Naf maju lalu bertanya langsung pada saya. Naf membawa buku lalu bertanya .” Lamp: 5 hal. 119. Naf juga bertanya kepada orang tuanya ketika kesulitan memahami materi atau kesulitan mengerjakan PR. Seperti yang diungkapkan oleh orang tua Naf bahwa Naf meminta bantuan dari ibu ketika kesulitan mengerjakan PR Lamp: 5 hal. 125. Dari penjelasan tersebut dapat dipahami bahwa Naf selalu berusaha untuk dapat memahami materi dan berusaha menyelesaikan PR dengan bertanya pada guru kelas, teman-teman, dan orang tua.