60 Lampiran 1. Transkrip Data Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa slow learner
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Slow Learner
Sekolah Dasar : SD Karangrejek 2 Wonosari
HariTanggal : Selasa, 26 Juli 2016
Tempat : Ruang Kelas III A
Waktu : 09.00
– 12.10 Kegiatan
: Observasi di dalam Kelas I
No Aspek yang
Diamati Indikator
Ya Tidak
Keterangan A
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan
keinginan untuk berhasil
1. Naf mengerjakan tugas yang diberikan oleh
guru di sekolah √
Naf mengerjakan tugas yang dituliskan oleh guru di papan tulis pada saat mata pelajaran
matematika. Naf tertinggal dari teman lainnya dan melanjutkan tugas pada saat jam
istirahat
2. Naf
tidak menunda-nunda pekerjaan atau tugas yang diberikan oleh guru di sekolah
√ Naf lebih banyak bermain sehingga harus
beberapa kali diingatkan oleh guru untuk kembali mengerjakan tugas.
3. Naf aktif menjawab pertanyaan guru
√ Naf menjawab pertanyaan lisan yang
diajukan guru tentang materi tumbuhan.
61 4.
Naf mengerjakan PR yang diberikan oleh guru
√ Tidak ada PR
2. Dorongan
kebutuhan belajar
5. Naf
bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami
√ Naf maju ke depan kelas menanyakan materi
yang dituliskan guru di papan tulis 3.
Harapan akan cita-cita
6. Naf bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
di sekolah 7.
Naf terlibat aktif dalam proses pembelajaran √
Naf memperhatikan penjelasan guru, namun tidak dapat berkonsentrasi dalam waktu yang
lama
B Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya
penghargaan 8.
Naf menjawab pertanyaan apabila guru
memberikan
reward
√ Naf tetap menjawab pertanyaan guru
meskipun guru tidak memberikan
reward
9. Naf belajar dengan rajin agar mendapat pujian
dari guru √
Naf menjadi rajin 5.
Lingkungan belajar yang
kondusif 10.
Naf belajar di kelas yang nyaman √
Suasana kelas Naf mendukung untuk belajar. 11.
Naf belajar dengan fasilitas belajar yang lengkap di sekolah
√ Terdapat
whiteboard
, LCD, alat-alat tulis, dan beberapa kipas angin.
12. Naf belajar di lingkungan sekolah yang tenang
Lingkungan sekolah Naf tenang dan kondusif meskipun berada di tepi jalan raya.
13. Orang tua Naf
memberikan fasilitas belajar yang lengkap di rumah
√ Orang tua Naf menyediakan meja belajar,
alat-alat tulis, dan buku-buku pelajaran. Naf membawa alat tulis dan buku tulis yang
lengkap
6 Kegiatan belajar
yang menarik 14.
Naf belajar dengan kegiatan belajar yang variatif
√ Pembelajaran menggunakan kegiatan yang
bervariasi, seperti ceramah, tanya jawab, dan bernyanyi.
15. Naf belajar dengan media pembelajaran yang
menarik √
Guru memutarkan lagu “Kupu-kupu yang Lucu menggunakan laptop yang
dihubungkan dengan speaker
62
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Slow Learner
Sekolah Dasar : SD Karangrejek 2 Wonosari
HariTanggal : Jumat, 29 Juli 2016
Tempat : Ruang Kelas III A
Waktu : 08.00
– 12.10 Kegiatan
: Observasi di dalam Kelas II
No Aspek yang
Diamati Indikator
Ya Tidak
Keterangan A
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan
keinginan untuk berhasil
1. Naf mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
di sekolah √
Naf mengerjakan tugas PAI untuk mengisi kuesioner tentang perbuatan baik dan buruk
2. Naf
tidak menunda-nunda pekerjaan atau tugas yang diberikan oleh guru di sekolah
√ Naf lebih banyak bermain sehingga harus
beberapa kali diingatkan oleh guru untuk kembali mengerjakan tugas.
3. Naf aktif menjawab pertanyaan guru
√ Guru tidak mengajukan pertanyaan lisan
4. Naf
mengerjakan PR yang diberikan oleh guru Naf mengerjakan PR Basa Jawa tentang
materi
cangkriman
2. Dorongan
kebutuhan belajar
5. Naf
bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami
√ Naf maju ke depan kelas menanyakan materi
yang dituliskan guru di papan tulis 3.
Harapan akan cita-cita
6. Naf bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
di sekolah √
Naf antusias dalam mengikuti pembelajaran. 7.
Naf terlibat aktif dalam proses pembelajaran √
Naf memperhatikan penjelasan guru, namun tidak dapat berkonsentrasi dalam waktu yang
63 lama
B Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya
penghargaan 8.
Naf menjawab pertanyaan apabila guru
memberikan
reward
√ Naf tetap menjawab pertanyaan guru
meskipun guru tidak memberikan
reward
9. Naf belajar dengan rajin agar mendapat pujian
dari guru Naf menjadi rajin
5. Lingkungan
belajar yang kondusif
10. Naf belajar di kelas yang nyaman
√ Suasana kelas Naf mendukung untuk belajar.
11. Naf belajar dengan fasilitas belajar yang
lengkap di sekolah √
Terdapat
whiteboard
, LCD, alat-alat tulis, dan beberapa kipas angin.
12. Naf belajar di lingkungan sekolah yang tenang
Lingkungan sekolah Naf tenang dan kondusif meskipun berada di tepi jalan raya.
13. Orang tua Naf
memberikan fasilitas belajar yang lengkap di rumah
√ Orang tua Naf menyediakan meja belajar,
alat-alat tulis, dan buku-buku pelajaran 6
Kegiatan belajar yang menarik
14. Naf belajar dengan kegiatan belajar yang
variatif √
Pembelajaran menggunakan kegiatan yang bervariasi, seperti ceramah, tanya jawab,
mendongeng, dan membacakan soal bergantian.
15. Naf belajar dengan media pembelajaran yang
menarik √
Guru tidak menggunakan media pembelajaran
64
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Slow Learner
Sekolah Dasar : SD Karangrejek 2 Wonosari
HariTanggal : Senin, 01 Agustus 2016
Tempat : Ruang Kelas III A
Waktu : 08.00
– 12.10 Kegiatan
: Observasi di dalam Kelas III
No Aspek yang
Diamati Indikator
Ya Tidak
Keterangan A
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan
keinginan untuk berhasil
1. Naf mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
di sekolah √
Naf mengerjakan tugas yang dituliskan oleh guru di papan tulis
pada saat mata pelajaran matematika. Naf tertinggal dari teman lainnya dan
melanjutkan tugas pada saat jam istirahat
2. Naf
tidak menunda-nunda pekerjaan atau tugas yang diberikan oleh guru di sekolah
√ Naf lebih banyak bermain sehingga
harus beberapa kali diingatkan oleh guru untuk kembali mengerjakan
tugas.
3. Naf aktif menjawab pertanyaan guru
√ Guru tidak mengajukan pertanyaan
lisan 4.
Naf mengerjakan PR yang diberikan oleh guru
√ Tidak ada PR dari guru
2. Dorongan
5. Naf
bertanya kepada guru mengenai materi √
Naf meminta bantuan guru ketika
65 kebutuhan
belajar yang belum dipahami
kesulitan menemukan denyut nadi pada mata pelajaran PJOK teori.
3. Harapan akan
cita-cita 6.
Naf bersemangat dalam mengikuti pembelajaran di sekolah
√ Naf antusias dalam mengikuti
pembelajaran. 7.
Naf terlibat aktif dalam proses pembelajaran √
Naf memperhatikan penjelasan guru, namun tidak dapat berkonsentrasi
dalam waktu yang lama
B Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya
penghargaan 8.
Naf menjawab pertanyaan apabila guru
memberikan
reward
√ Naf tetap menjawab pertanyaan guru
meskipun guru tidak memberikan
reward
9. Naf belajar dengan rajin agar mendapat pujian
dari guru Naf menjadi rajin
5. Lingkungan
belajar yang kondusif
10. Naf belajar di kelas yang nyaman
√ Suasana kelas Naf mendukung untuk
belajar. 11.
Naf belajar dengan fasilitas belajar yang lengkap di sekolah
√ Terdapat
whiteboard
, LCD, alat-alat tulis, dan beberapa kipas angin.
12. Naf belajar di lingkungan sekolah yang tenang
Lingkungan sekolah Naf tenang dan kondusif meskipun berada di tepi
jalan raya. 13.
Orang tua Naf memberikan fasilitas belajar
yang lengkap di rumah √
Orang tua Naf menyediakan meja belajar, alat-alat tulis, dan buku-buku
pelajaran. Naf membawa alat-alat tulis yang lengkap
6 Kegiatan belajar
yang menarik 14.
Naf belajar dengan kegiatan belajar yang variatif
√ Pembelajaran menggunakan kegiatan
yang bervariasi, seperti ceramah, tanya jawab, mendongeng, dan
praktek langsung.
15. Naf belajar dengan media pembelajaran yang
menarik √
Guru tidak menggunakan media pembelajaran
66
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Slow Learner
Sekolah Dasar : SD Karangrejek 2 Wonosari
HariTanggal : Selasa, 02 Agustus 2016
Tempat : Ruang Kelas III A
Waktu : 09.00
– 12.10 Kegiatan
: Observasi di dalam Kelas IV
No Aspek yang
Diamati Indikator
Ya Tidak
Keterangan A
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan
keinginan untuk berhasil
1. Naf mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
di sekolah √
Naf mengerjakan tugas mata pelajaran IPA tentang materi
perkembangbiakan hewan. Naf mengerjakan tugas PAI untuk
mengisi kuesioner yang terdapat dalam buku paket kemudian
dikumpulkan.
2. Naf
tidak menunda-nunda pekerjaan atau tugas yang diberikan oleh guru di sekolah
√ Naf lebih banyak bermain sehingga
harus beberapa kali diingatkan oleh guru untuk kembali mengerjakan
tugas.
3. Naf aktif menjawab pertanyaan guru
√ Guru tidak mengajukan pertanyaan
lisan 4.
Naf mengerjakan PR yang diberikan oleh guru
√ Tidak ada PR dari guru
2. Dorongan
5. Naf
bertanya kepada guru mengenai materi √
Naf menghampiri meja temannya
67 kebutuhan
belajar yang belum dipahami
untuk bertanya mengenai tugas. 3.
Harapan akan cita-cita
6. Naf bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
di sekolah √
Naf antusias dalam mengikuti pembelajaran.
7. Naf terlibat aktif dalam proses pembelajaran
√ Naf memperhatikan penjelasan guru,
namun tidak dapat berkonsentrasi dalam waktu yang lama
B Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya
penghargaan 8.
Naf menjawab pertanyaan apabila guru
memberikan
reward
√ Naf tetap menjawab pertanyaan guru
meskipun guru tidak memberikan
reward
9. Naf belajar dengan rajin agar mendapat pujian
dari guru Naf menjadi rajin
5. Lingkungan
belajar yang kondusif
10. Naf belajar di kelas yang nyaman
√ Suasana kelas Naf mendukung untuk
belajar. 11.
Naf belajar dengan fasilitas belajar yang lengkap di sekolah
√ Terdapat
whiteboard
, LCD, alat-alat tulis, dan beberapa kipas angin.
12. Naf belajar di lingkungan sekolah yang tenang
Lingkungan sekolah Naf tenang dan kondusif meskipun berada di tepi
jalan raya. 13.
Orang tua Naf memberikan fasilitas belajar
yang lengkap di rumah √
Orang tua Naf menyediakan meja belajar, alat-alat tulis, dan buku-buku
pelajaran. Naf membawa alat-alat tulis yang lengkap
6 Kegiatan belajar
yang menarik 14.
Naf belajar dengan kegiatan belajar yang variatif
√ Pembelajaran menggunakan kegiatan
yang bervariasi, seperti ceramah dan tanya jawab.
15. Naf belajar dengan media pembelajaran yang
menarik √
Guru tidak menggunakan media pembelajaran
68
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Slow Learner
Sekolah Dasar : SD Karangrejek 2 Wonosari
HariTanggal : Senin, 22 Agustus 2016
Tempat : Ruang Kelas III A
Waktu : 08.00
– 12.10 Kegiatan
: Observasi di dalam Kelas V
No Aspek yang
Diamati Indikator
Ya Tidak
Keterangan A
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan
keinginan untuk berhasil
1. Naf mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
di sekolah √
Naf mengerjakan tugas mata pelajaran IPA untuk mengisi tabel
tentang makanan yang termasuk hasil teknologi pangan dan makanan yang
bukan termasuk hasil teknologi pangan.
2. Naf
tidak menunda-nunda pekerjaan atau tugas yang diberikan oleh guru di sekolah
√ Naf lebih banyak bermain sehingga
harus beberapa kali diingatkan oleh guru untuk kembali mengerjakan
tugas.
3. Naf aktif menjawab pertanyaan guru
√ Naf menjawab pertanyaan guru
tentang macam-macam lauk pauk. 4.
Naf mengerjakan PR yang diberikan oleh guru
√ Naf mengerjakan PR mata pelajaran
IPA tentang hewan dan tumbuhan. 2.
Dorongan 5.
Naf bertanya kepada guru mengenai materi
√ Naf menghampiri meja temannya
69 kebutuhan
belajar yang belum dipahami
untuk bertanya mengenai tugas. Naf bertanya pada guru apa arti kata
“punah” 3.
Harapan akan cita-cita
6. Naf bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
di sekolah √
Naf antusias dalam mengikuti pembelajaran.
7. Naf terlibat aktif dalam proses pembelajaran
√ Naf memperhatikan penjelasan guru,
namun tidak dapat berkonsentrasi dalam waktu yang lama
B Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya
penghargaan 8.
Naf menjawab pertanyaan apabila guru
memberikan
reward
√ Naf tetap menjawab pertanyaan guru
meskipun guru tidak memberikan
reward
9. Naf belajar dengan rajin agar mendapat pujian
dari guru Naf menjadi rajin
5. Lingkungan
belajar yang kondusif
10. Naf belajar di kelas yang nyaman
√ Suasana kelas Naf mendukung untuk
belajar. 11.
Naf belajar dengan fasilitas belajar yang lengkap di sekolah
√ Terdapat
whiteboard
, LCD, alat-alat tulis, dan beberapa kipas angin.
12. Naf belajar di lingkungan sekolah yang tenang
Lingkungan sekolah Naf tenang dan kondusif meskipun berada di tepi
jalan raya. 13.
Orang tua Naf memberikan fasilitas belajar
yang lengkap di rumah √
Naf membawa alat-alat tulis yang lengkap
6 Kegiatan belajar
yang menarik 14.
Naf belajar dengan kegiatan belajar yang variatif
√ Pembelajaran menggunakan kegiatan
yang bervariasi, seperti ceramah dan tanya jawab.
15. Naf belajar dengan media pembelajaran yang
menarik √
Guru menggunakan mikrofon yang dihubungkan pada speaker ketika
siswa membacakan puisi.
70
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Slow Learner
Sekolah Dasar : SD Karangrejek 2 Wonosari
HariTanggal : Selasa, 23 Agustus 2016
Tempat : Ruang Kelas III A
Waktu : 08.00
– 12.10 Kegiatan
: Observasi di dalam Kelas VI
No Aspek yang
Diamati Indikator
Ya Tidak
Keterangan A
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan
keinginan untuk berhasil
1. Naf mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
di sekolah √
Naf mengerjakan soal yang terdapat pada buku paket tema Perkembangan
Teknologi. Naf mengerjakan tugas PAI untuk
mengisi kuesioner pada buku paket,
2. Naf
tidak menunda-nunda pekerjaan atau tugas yang diberikan oleh guru di sekolah
√ Naf lebih banyak bermain sehingga
harus beberapa kali diingatkan oleh guru untuk kembali mengerjakan
tugas.
3. Naf aktif menjawab pertanyaan guru
√ Guru tidak memberi pertanyaan
lisan. 4.
Naf mengerjakan PR yang diberikan oleh guru
√ Tidak ada PR
2. Dorongan
kebutuhan belajar
5. Naf
bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami
√ Naf menghampiri meja temannya
untuk bertanya mengenai tugas. Naf bertanya pada guru apa arti kata
71 “kafir”
3. Harapan akan
cita-cita 6.
Naf bersemangat dalam mengikuti pembelajaran di sekolah
√ Naf antusias dalam mengikuti
pembelajaran. 7.
Naf terlibat aktif dalam proses pembelajaran √
Naf memperhatikan penjelasan guru, namun tidak dapat berkonsentrasi
dalam waktu yang lama
B Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya
penghargaan 8.
Naf menjawab pertanyaan apabila guru
memberikan
reward
√ Naf tetap menjawab pertanyaan guru
meskipun guru tidak memberikan
reward
9. Naf belajar dengan rajin agar mendapat pujian
dari guru Naf menjadi rajin
5. Lingkungan
belajar yang kondusif
10. Naf belajar di kelas yang nyaman
√ Suasana kelas Naf mendukung untuk
belajar. 11.
Naf belajar dengan fasilitas belajar yang lengkap di sekolah
√ Terdapat
whiteboard
, LCD, alat-alat tulis, dan beberapa kipas angin.
12. Naf belajar di lingkungan sekolah yang tenang
Lingkungan sekolah Naf tenang dan kondusif meskipun berada di tepi
jalan raya. 13.
Orang tua Naf memberikan fasilitas belajar
yang lengkap di rumah √
Naf membawa alat-alat tulis yang lengkap
6 Kegiatan belajar
yang menarik 14.
Naf belajar dengan kegiatan belajar yang variatif
√ Pembelajaran menggunakan kegiatan
yang bervariasi, seperti ceramah dan tanya jawab.
15. Naf belajar dengan media pembelajaran yang
menarik √
Guru memutarkan lagu-lagu nasional dengan menggunakan laptop yang
dihubungkan pada speaker.
72
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Slow Learner
Sekolah Dasar : SD Karangrejek 2 Wonosari
HariTanggal : Rabu, 24 Agustus 2016
Tempat : Ruang Kelas III A
Waktu : 08.00
– 12.10 Kegiatan
: Observasi di dalam Kelas VII
No Aspek yang
Diamati Indikator
Ya Tidak
Keterangan A
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan
keinginan untuk berhasil
1. Naf mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
di sekolah √
Naf mengerjakan tugas guru untuk bertanya kepada 10 teman tentang
makanan kesukaan. 2.
Naf tidak menunda-nunda pekerjaan atau tugas
yang diberikan oleh guru di sekolah √
Naf lebih banyak bermain sehingga harus beberapa kali diingatkan oleh
guru untuk kembali mengerjakan tugas.
3. Naf aktif menjawab pertanyaan guru
√ Guru tidak memberi pertanyaan
lisan. 4.
Naf mengerjakan PR yang diberikan oleh guru
√ Naf mengerjakan PR untuk membuat
surat tanggapan berkunjung ke pabrik es krim
2. Dorongan
kebutuhan belajar
5. Naf
bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami
√ Naf menghampiri meja temannya
untuk bertanya mengenai tugas.
73 3.
Harapan akan cita-cita
6. Naf bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
di sekolah √
Naf antusias dalam mengikuti pembelajaran.
7. Naf terlibat aktif dalam proses pembelajaran
√ Naf memperhatikan penjelasan guru,
namun tidak dapat berkonsentrasi dalam waktu yang lama
B Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya
penghargaan 8.
Naf menjawab pertanyaan apabila guru
memberikan
reward
√ Naf tetap menjawab pertanyaan guru
meskipun guru tidak memberikan
reward
9. Naf belajar dengan rajin agar mendapat pujian
dari guru √
Naf menjadi rajin 5.
Lingkungan belajar yang
kondusif 10.
Naf belajar di kelas yang nyaman √
Suasana kelas Naf mendukung untuk belajar.
11. Naf belajar dengan fasilitas belajar yang
lengkap di sekolah √
Terdapat
whiteboard
, LCD, alat-alat tulis, dan beberapa kipas angin.
12. Naf belajar di lingkungan sekolah yang tenang
Lingkungan sekolah Naf tenang dan kondusif meskipun berada di tepi
jalan raya. 13.
Orang tua Naf memberikan fasilitas belajar
yang lengkap di rumah √
Naf membawa alat-alat tulis yang lengkap
6 Kegiatan belajar
yang menarik 14.
Naf belajar dengan kegiatan belajar yang variatif
√ Pembelajaran menggunakan kegiatan
yang bervariasi, seperti ceramah, tanya jawab, dan permainan.
15. Naf belajar dengan media pembelajaran yang
menarik √
Guru tidak menggunakan media pembelajaran.
74
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Slow Learner
Sekolah Dasar : SD Karangrejek 2 Wonosari
HariTanggal : Kamis, 25 Agustus 2016
Tempat : Ruang Kelas III A
Waktu : 08.00
– 12.10 Kegiatan
: Observasi di dalam Kelas VIII
No Aspek yang
Diamati Indikator
Ya Tidak
Keterangan A
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan
keinginan untuk berhasil
1. Naf mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
di sekolah √
Naf mengerjakan tugas pada buku paket tematik tema Perkembangan
Teknologi. 2.
Naf tidak menunda-nunda pekerjaan atau tugas
yang diberikan oleh guru di sekolah √
Naf lebih banyak bermain sehingga harus beberapa kali diingatkan oleh
guru untuk kembali mengerjakan tugas.
3. Naf aktif menjawab pertanyaan guru
√ Guru tidak memberi pertanyaan
lisan. 4.
Naf mengerjakan PR yang diberikan oleh guru
√ Tidak ada PR
2. Dorongan
kebutuhan belajar
5. Naf
bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami
√ Naf menghampiri meja temannya
untuk bertanya mengenai tugas. 3.
Harapan akan cita-cita
6. Naf bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
di sekolah √
Naf antusias dalam mengikuti pembelajaran.
75 7.
Naf terlibat aktif dalam proses pembelajaran √
Naf memperhatikan penjelasan guru, namun tidak dapat berkonsentrasi
dalam waktu yang lama
B Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya
penghargaan 8.
Naf menjawab pertanyaan apabila guru
memberikan
reward
√ Naf tetap menjawab pertanyaan guru
meskipun guru tidak memberikan
reward
9. Naf belajar dengan rajin agar mendapat pujian
dari guru √
Naf menjadi rajin 5.
Lingkungan belajar yang
kondusif 10.
Naf belajar di kelas yang nyaman √
Suasana kelas Naf mendukung untuk belajar.
11. Naf belajar dengan fasilitas belajar yang
lengkap di sekolah √
Terdapat
whiteboard
, LCD, alat-alat tulis, dan beberapa kipas angin.
12. Naf belajar di lingkungan sekolah yang tenang
Lingkungan sekolah Naf tenang dan kondusif meskipun berada di tepi
jalan raya. 13.
Orang tua Naf memberikan fasilitas belajar
yang lengkap di rumah √
Naf membawa alat-alat tulis yang lengkap
6 Kegiatan belajar
yang menarik 14.
Naf belajar dengan kegiatan belajar yang variatif
√ Pembelajaran menggunakan kegiatan
yang bervariasi, seperti ceramah, tanya jawab, dan menggambar.
15. Naf belajar dengan media pembelajaran yang
menarik √
Guru tidak menggunakan media pembelajaran.
76
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Slow Learner
Sekolah Dasar : SD Karangrejek 2 Wonosari
HariTanggal : Jumat, 26 Agustus 2016
Tempat : Ruang Kelas III A
Waktu : 08.00
– 10.00 Kegiatan
: Observasi di dalam Kelas IX
No Aspek yang
Diamati Indikator
Ya Tidak
Keterangan A
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan
keinginan untuk berhasil
1. Naf mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
di sekolah √
Naf mengerjakan tugas Basa Jawa untuk mengisi titik-titik pada soal
yang terdapat pada buku paket. 2.
Naf tidak menunda-nunda pekerjaan atau tugas
yang diberikan oleh guru di sekolah √
Naf lebih banyak bermain sehingga harus beberapa kali diingatkan oleh
guru untuk kembali mengerjakan tugas.
3. Naf aktif menjawab pertanyaan guru
√ Guru tidak memberi pertanyaan
lisan. 4.
Naf mengerjakan PR yang diberikan oleh guru
√ Naf mengerjakan PR Basa Jawa pada
buku paket halaman 21. 2.
Dorongan kebutuhan
belajar 5.
Naf bertanya kepada guru mengenai materi
yang belum dipahami √
Naf menghampiri meja temannya untuk bertanya mengenai tugas.
3. Harapan akan
6. Naf bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
√ Naf antusias dalam mengikuti
77 cita-cita
di sekolah pembelajaran.
7. Naf terlibat aktif dalam proses pembelajaran
√ Naf memperhatikan penjelasan guru,
namun tidak dapat berkonsentrasi dalam waktu yang lama
B Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya
penghargaan 8.
Naf menjawab pertanyaan apabila guru
memberikan
reward
√ Naf tetap menjawab pertanyaan guru
meskipun guru tidak memberikan
reward
9. Naf belajar dengan rajin agar mendapat pujian
dari guru √
Naf menjadi rajin 5.
Lingkungan belajar yang
kondusif 10.
Naf belajar di kelas yang nyaman √
Suasana kelas Naf mendukung untuk belajar.
11. Naf belajar dengan fasilitas belajar yang
lengkap di sekolah √
Terdapat
whiteboard
, LCD, alat-alat tulis, dan beberapa kipas angin.
12. Naf belajar di lingkungan sekolah yang tenang
Lingkungan sekolah Naf tenang dan kondusif meskipun berada di tepi
jalan raya. 13.
Orang tua Naf memberikan fasilitas belajar
yang lengkap di rumah √
Naf membawa alat-alat tulis yang lengkap
6 Kegiatan belajar
yang menarik 14.
Naf belajar dengan kegiatan belajar yang variatif
√ Pembelajaran menggunakan kegiatan
yang bervariasi, seperti ceramah dan tanya jawab.
15. Naf belajar dengan media pembelajaran yang
menarik √
Guru tidak menggunakan media pembelajaran.
78
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Slow Learner
Sekolah Dasar : SD Karangrejek 2 Wonosari
HariTanggal : Rabu, 31 Agustus 2016
Tempat : Ruang Kelas III A
Waktu : 08.00
– 12.10 Kegiatan
: Observasi di dalam Kelas X
No Aspek yang
Diamati Indikator
Ya Tidak
Keterangan A
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan
keinginan untuk berhasil
1. Naf mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
di sekolah √
Naf mengerjakan tugas untuk menggambar dan menghias
case smarthphone
pada selembar kertas. Naf mengerjakan tugas untuk
mengisi bagian rumpang dari suatu kalimat.
2. Naf
tidak menunda-nunda pekerjaan atau tugas yang diberikan oleh guru di sekolah
√ Naf lebih banyak bermain sehingga
harus beberapa kali diingatkan oleh guru untuk kembali mengerjakan
tugas.
3. Naf aktif menjawab pertanyaan guru
√ Naf menjawab pertanyaan guru
terkait dengan suatu bacaan meskipun jawabannya kurang tepat.
4. Naf
mengerjakan PR yang diberikan oleh guru √
Tidak ada PR 2.
Dorongan 5.
Naf bertanya kepada guru mengenai materi
√ Naf menghampiri meja temannya
79 kebutuhan
belajar yang belum dipahami
untuk bertanya mengenai tugas. 3.
Harapan akan cita-cita
6. Naf bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
di sekolah √
Naf antusias dalam mengikuti pembelajaran.
7. Naf terlibat aktif dalam proses pembelajaran
√ Naf memperhatikan penjelasan guru,
namun tidak dapat berkonsentrasi dalam waktu yang lama
B Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya
penghargaan 8.
Naf menjawab pertanyaan apabila guru
memberikan
reward
√ Naf tetap menjawab pertanyaan guru
meskipun guru tidak memberikan
reward
9. Naf belajar dengan rajin agar mendapat pujian
dari guru √
Naf menjadi rajin 5.
Lingkungan belajar yang
kondusif 10.
Naf belajar di kelas yang nyaman √
Suasana kelas Naf mendukung untuk belajar.
11. Naf belajar dengan fasilitas belajar yang
lengkap di sekolah √
Terdapat
whiteboard
, LCD, alat-alat tulis, dan beberapa kipas angin.
12. Naf belajar di lingkungan sekolah yang tenang
Lingkungan sekolah Naf tenang dan kondusif meskipun berada di tepi
jalan raya. 13.
Orang tua Naf memberikan fasilitas belajar
yang lengkap di rumah √
Naf membawa alat-alat tulis yang lengkap
6 Kegiatan belajar
yang menarik 14.
Naf belajar dengan kegiatan belajar yang variatif
√ Pembelajaran menggunakan kegiatan
yang bervariasi, seperti ceramah dan tanya jawab.
15. Naf belajar dengan media pembelajaran yang
menarik √
Guru tidak menggunakan media pembelajaran.
80
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Slow Learner
Sekolah Dasar : SD Karangrejek 2 Wonosari
HariTanggal : Kamis, 1 September 2016
Tempat : Ruang Kelas III A
Waktu : 08.00
– 12.10 Kegiatan
: Observasi di dalam Kelas XI
No Aspek yang
Diamati Indikator
Ya Tidak
Keterangan A
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan
keinginan untuk berhasil
1. Naf mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
di sekolah √
Naf mengerjakan tugas untuk mengisi esai tentang teks
“Berkunjung ke Kantor Pos” dan mewarnai petak sesuai dengan nilai
pecahan.
2. Naf
tidak menunda-nunda pekerjaan atau tugas yang diberikan oleh guru di sekolah
√ Naf lebih banyak bermain sehingga
harus beberapa kali diingatkan oleh guru untuk kembali mengerjakan
tugas.
3. Naf aktif menjawab pertanyaan guru
√ Guru tidak memberi pertanyaan lisan
4. Naf
mengerjakan PR yang diberikan oleh guru √
Tidak ada PR 2.
Dorongan kebutuhan
belajar 5.
Naf bertanya kepada guru mengenai materi
yang belum dipahami √
Naf menghampiri meja temannya untuk bertanya mengenai tugas.
3. Harapan akan
6. Naf bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
√ Naf antusias dalam mengikuti
81 cita-cita
di sekolah pembelajaran.
7. Naf terlibat aktif dalam proses pembelajaran
√ Naf memperhatikan penjelasan guru,
namun tidak dapat berkonsentrasi dalam waktu yang lama
B Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya
penghargaan 8.
Naf menjawab pertanyaan apabila guru
memberikan
reward
√ Naf tetap menjawab pertanyaan guru
meskipun guru tidak memberikan
reward
9. Naf belajar dengan rajin agar mendapat pujian
dari guru √
Naf menjadi rajin 5.
Lingkungan belajar yang
kondusif 10.
Naf belajar di kelas yang nyaman √
Suasana kelas Naf mendukung untuk belajar.
11. Naf belajar dengan fasilitas belajar yang
lengkap di sekolah √
Terdapat
whiteboard
, LCD, alat-alat tulis, dan beberapa kipas angin.
12. Naf belajar di lingkungan sekolah yang tenang
√ Lingkungan sekolah tidak kondusif
karena ada proyek pelebaran jalan raya depan SD. Naf beberapa kali
keluar kelas untuk melihat alat-alat proyek.
13. Orang tua Naf
memberikan fasilitas belajar yang lengkap di rumah
√ Naf membawa alat-alat tulis yang
lengkap 6
Kegiatan belajar yang menarik
14. Naf belajar dengan kegiatan belajar yang
variatif √
Pembelajaran menggunakan kegiatan yang bervariasi, seperti ceramah dan
tanya jawab. 15.
Naf belajar dengan media pembelajaran yang menarik
√ Guru tidak menggunakan media
pembelajaran.
82
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Slow Learner
Sekolah Dasar : SD Karangrejek 2 Wonosari
HariTanggal : Jumat, 2 September 2016
Tempat : Ruang Kelas III A
Waktu : 08.00
– 10.10 Kegiatan
: Observasi di dalam Kelas XI
No Aspek yang
Diamati Indikator
Ya Tidak
Keterangan A
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan
keinginan untuk berhasil
1. Naf mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
di sekolah √
Naf mengerjakan tugas untuk mengisi esai pada buku paket Basa
Jawa tentang akhiran. Naf mengerjakan tugas PAI untuk
menuliskan arti dari QS.Al-Ikhlas
2. Naf
tidak menunda-nunda pekerjaan atau tugas yang diberikan oleh guru di sekolah
√ Naf lebih banyak bermain sehingga
harus beberapa kali diingatkan oleh guru untuk kembali mengerjakan
tugas.
3. Naf aktif menjawab pertanyaan guru
√ Guru tidak mengajukan pertanyaan
lisan 4.
Naf mengerjakan PR yang diberikan oleh guru
√ Naf mengerjakan PR Basa Jawa
tentang akhiran. 2.
Dorongan kebutuhan
5. Naf
bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami
√ Naf menghampiri meja temannya
untuk bertanya mengenai tugas.
83 belajar
3. Harapan akan
cita-cita 6.
Naf bersemangat dalam mengikuti pembelajaran di sekolah
√ Naf antusias dalam mengikuti
pembelajaran. 7.
Naf terlibat aktif dalam proses pembelajaran √
Naf memperhatikan penjelasan guru, namun tidak dapat berkonsentrasi
dalam waktu yang lama
B Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya
penghargaan 8.
Naf menjawab pertanyaan apabila guru
memberikan
reward
√ Naf tetap menjawab pertanyaan guru
meskipun guru tidak memberikan
reward
9. Naf belajar dengan rajin agar mendapat pujian
dari guru √
Naf menjadi rajin 5.
Lingkungan belajar yang
kondusif 10.
Naf belajar di kelas yang nyaman √
Suasana kelas Naf mendukung untuk belajar.
11. Naf belajar dengan fasilitas belajar yang
lengkap di sekolah √
Terdapat
whiteboard
, LCD, alat-alat tulis, dan beberapa kipas angin.
12. Naf belajar di lingkungan sekolah yang tenang
√ Lingkungan sekolah tidak kondusif
karena ada proyek pelebaran jalan raya depan SD.
13. Orang tua Naf
memberikan fasilitas belajar yang lengkap di rumah
√ Naf membawa alat-alat tulis yang
lengkap 6
Kegiatan belajar yang menarik
14. Naf belajar dengan kegiatan belajar yang
variatif √
Pembelajaran menggunakan kegiatan yang bervariasi, seperti ceramah,
tanya jawab, dan bernyanyi. 15.
Naf belajar dengan media pembelajaran yang menarik
√ Guru menggunakan media LCD dan
speaker untuk memutarkan lagu-lagu nasional.
84
Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa
Slow Learner
Sekolah Dasar : SD Karangrejek 2 Wonosari
HariTanggal : Selasa, 26 Juli 2016 - Jumat, 2 September 2016
Tempat : Ruang Kelas III A
Kegiatan : Observasi di dalam Kelas
No Aspek yang
Diamati Indikator
Ya Tidak
Keterangan A
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan
keinginan untuk berhasil
1. Naf mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
di sekolah √
Naf selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru meskipun sering
tertinggal dari teman-teman lainnya. 2.
Naf tidak menunda-nunda pekerjaan atau tugas
yang diberikan oleh guru di sekolah √
Naf lebih banyak bermain sehingga harus beberapa kali diingatkan oleh
guru untuk kembali mengerjakan tugas.
3. Naf aktif menjawab pertanyaan guru
√ Naf beberapa kali menjawab
pertanyaan lisan yang diajukan oleh guru.
4. Naf
mengerjakan PR yang diberikan oleh guru √
Naf selalu mengerjakan PR yang diberikan oleh guru.
2. Dorongan
kebutuhan belajar
5. Naf
bertanya kepada guru mengenai materi yang belum dipahami
√ Naf menghampiri meja temannya
untuk bertanya mengenai tugas. Naf juga sering bertanya langsung kepada
guru dengan menghampiri meja guru.
3. Harapan akan
6. Naf bersemangat dalam mengikuti pembelajaran
√ Naf antusias dalam mengikuti
85 cita-cita
di sekolah pembelajaran.
7. Naf terlibat aktif dalam proses pembelajaran
√ Naf memperhatikan penjelasan guru,
namun tidak dapat berkonsentrasi dalam waktu yang lama
B Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya
penghargaan 8.
Naf menjawab pertanyaan apabila guru
memberikan
reward
√ Naf tetap menjawab pertanyaan guru
meskipun guru tidak memberikan
reward
. Naf tidak terpengaruh oleh
reward
9. Naf belajar dengan rajin agar mendapat pujian
dari guru √
Naf menjadi lebih rajin dalam belajar ketika mendapat pujian.
5. Lingkungan
belajar yang kondusif
10. Naf belajar di kelas yang nyaman
√ Suasana kelas Naf mendukung untuk
belajar. 11.
Naf belajar dengan fasilitas belajar yang lengkap di sekolah
√ Terdapat
whiteboard
, LCD, alat-alat tulis, dan beberapa kipas angin.
12. Naf belajar di lingkungan sekolah yang tenang
√ Lingkungan sekolah mendukung
kegiatan belajar Naf. 13.
Orang tua Naf memberikan fasilitas belajar
yang lengkap di rumah √
Naf membawa alat-alat tulis yang lengkap
6 Kegiatan belajar
yang menarik 14.
Naf belajar dengan kegiatan belajar yang variatif
√ Pembelajaran menggunakan kegiatan
yang bervariasi, seperti ceramah, tanya jawab, dan bernyanyi.
15. Naf belajar dengan media pembelajaran yang
menarik √
Guru menggunakan media LCD dan speaker untuk memutarkan lagu-lagu
nasional.
86 Lampiran 2. Transkrip Data Hasil Wawancara
Transkip Data Hasil Wawancara
Guru Kelas Naf di Kelas II
Nama : Ariana
Responden : Guru Kelas Naf
Hari, Tanggal : Jumat, 29 Juli 2016 TempatJam : Ruang tamu SD Karangrejek II
Jam : 10.00-11:30
No Pertanyaan
Jawaban A.
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan keinginan untuk berhasil
a. Bagaimana sikap Naf ketika guru
memberikan tugas ? Hampir sama sama temen
yang lainnya, tetapi Naf memang agak kesulitan
untuk merespon dengan cepat apa yang dikatakan
oleh guru. Kalau misalnya disuruh
mengerjakan halaman ini Naf itu masih terdiam
untuk mengingat-ingat. Untuk mengolah perintah
guru itu agak lambat. Jadi kalau teman lain itu
cepet, Naf masih diam dulu, mungkin mencerna
apa yang dikatakan oleh guru baru melakukan
seperti teman lain.
b. Apakah Naf sering menunda-nunda
tugas yang diberikan oleh guru di sekolah ?
Kalau seringnya itu tidak ya mbak, tapi untuk
menundanya itu memang ada. Karena teman-teman
lain mengerjakan ya mungkin Naf langsung
ikut mengerjakan. Tapi kalau teman-teman lain
87
sudah selesai itu biasanya Naf ikut mengobrol
seperti teman dalam keadaan Naf belum
selesai.
c. Bagaimana sikap Naf ketika guru
mengajukan pertanyaan ?
- Berarti Naf ada keinginan untuk
berhasil ya Bu ? Kalau secara lisan Naf
sering menjawab, walaupun jawaban Naf
kadang salah tapi untuk mental dan keberanian
untuk menjawab itu tinggi.
Iya ada.
d. Apakah Naf selalu mengerjakan PR
yang diberikan oleh guru ? Iya. Karena saya selalu
berkomunikasi dengan orang tuanya.
2. Dorongan Kebutuhan Belajar
a. Apa yang dilakukan Naf ketika ada
materi yang belum dimengerti ? \
- Apakah sering bertanya sama teman-
temannya juga Bu ? Misalnya dia belum
paham suatu pelajaran atau pertanyaan dia maju
lalu bertanya langsung kepada saya. Naf
membawa buku lalu bertanya
Iya sering juga tanya ke temannya.
3. Harapan akan cita-cita
a. Bagaimana sikap Naf ketika mengikuti
pembelajaran ? Naf memperhatikan
walaupun kadang apa yang dimaksud guru itu
Naf tidak mengerti. Kalau di kelas saya dulu
Naf tidak ramai.
b. Bagaimana keterlibatan Naf dalam
kegiatan pembelajaran ? Naf termasuk aktif. Dia
tidak minder, rasa ingin tahu Naf tinggi. Jadi
kalau misalnya teman- teman lain
bermusyawarah dalam mengerjakan diskusi, Naf
memperhatikan, bukan bermain sendiri. Naf
88
- Apakah Naf sering mengungkapkan
pendapatnya dalam diskusi ?
- Apakah Naf ikut mengerjakan ketika
ada pembagian tugas kelompok ? ingin ikut andil
mengerjakan soal diskusi. Tidak kalau itu. Diamnya
itu diam memperhatikan teman-teman. Tapi kalau
untuk usul sepertinya lambat. Kalau temannya
“ayo menulis” Naf juga ikut menulis. Kalau
keaktifan dalam kelompok Naf termasuk
aktif. Iya Naf pasti ikut.
Mungkin dia takut kalau tidak mempunyai teman.
Jadi kalau disuruh belajar kelompok pasti datang.
Karena mungkin Naf tahu kekurangan saya. Saya
itu kurangnya ini, saya tidak tahu kalau harus
belajar sendiri, jadi saya harus bersama teman
saya untuk menyelesaikan tugas.
B. Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya penghargaan
- Apakah ibu sering memberikan
reward
kepada siswa ? a.
Bagaimana sikap Naf jika apabila menjanjikan
reward
ketika berhasil menjawab pertanyaan ?
Iya pas awal-awal masuk kelas 2 dulu.
Naf jadi lebih semangat mbak buat belajar.
b. Bagaimana sikap Naf apabila guru
memberikan pujian ketika berhasil menjawab pertanyaan ?
Kalau dipuji ya Naf jadi lebih menurut buat
ngerjain lagi dan lebih semangat.
5. Lingkungan Belajar yang Kondusif
a. Hal-hal apa saja yang mengganggu Naf
dalam belajar ketika di sekolah ? -
Kalau dalam belajar apakah Naf sering diganggu oleh teman-
temannya ? Kalau untuk lingkungan
sepertinya tidak ada. Diganggunya itu paling
kalau saya menulis di depan lalu Naf kan selalu
89
- Apakah Naf terpengaruh oleh
suasana kelas ? bertanya lalu temannya
meminta untuk tidak bertanya terus
” Ya kalau teman ramai,
dia ikut rame. Kalau teman-teman
memperhatikan, Naf ikut memperhatikan.
b. Bagaimana sikap Naf untuk mengatasi
hal-hal yang mengganggu belajarnya ? Ada usaha membela diri
bilang pada guru kalau diganggu teman-teman.
c. Apakah sikap Naf ketika belajar dengan
fasilitas belajar yang lengkap ? Ya jelas mbak
6. Kegiatan belajar yang menarik ?
- Apa saja metode belajar yang
digunakan oleh guru ? a.
Bagaimana sikap Naf ketika guru menerangkan materi dengan
menggunakan metode variatif ?
- Apakah semangat belajar Naf
terpengaruh metode ? Tanya jawab, ceramah,
diskusi, kelompok. Dari hari ke hari pasti ada
peningkatan setiap metode yang saya
gunakan. Semakin lama Naf semakin bisa.
Misalnya kalau anak- anak sudah bosan, ya
nanti dibentuk kelompok. Mungkin ketemu sama
teman-teman Naf jadi semangat.
Iya. Kalau mandiri agak susah untuk menjawab
pertanyaan, kalau kelompok nanti Naf kan
terbantu oleh temannya.
b. Bagaimana sikap Naf ketika guru
menerangkan materi dengan media yang menarik ?
Ya terpengaruh juga mbak.
90
Transkip Data Hasil Wawancara
Guru Kelas Naf di Kelas III
Nama : Emy Gunarti
Responden : Guru Kelas Naf
Hari, Tanggal : Sabtu, 3 September 2016 TempatJam : Ruang Kantor Guru
Jam :10.20-11.05
No Pertanyaan
Jawaban A.
Motivasi Intrinsik
1. Hasrat dan keinginan untuk berhasil
a. Bagaimana sikap Naf ketika guru
memberikan tugas ? Naf memperhatikan, tapi
banyak komentar tidak segera mengerjakan.
b. Apakah Naf sering menunda-nunda
tugas yang diberikan oleh guru di sekolah ?
Iya sering.
c. Bagaimana sikap Naf ketika guru
mengajukan pertanyaan ? Menjawab tapi cenderung
plesetan. Kadang tidak serius buat menjawab.
d. Apakah Naf selalu mengerjakan PR
yang diberikan oleh guru ? Iya tapi tidak selalu.
2. Dorongan Kebutuhan Belajar
a. Apa yang dilakukan Naf ketika ada
materi yang belum dimengerti ? Bertanya pada teman tapi
cenderung mengganggu dan tidak sergera
mengerjakan. Jadi Cuma tanya saja ketempat
teman.
3. Harapan akan cita-cita
a. Bagaimana sikap Naf ketika mengikuti
pembelajaran ? Tidak konsentrasi. Jalan-
jalan terus keliling kelas. b.
Bagaimana keterlibatan Naf dalam kegiatan pembelajaran ?
- Apakah Naf selalu hadir di kelas.
Dalam pembelajaran aktif tapi tidak konek. Tidak
terhubung sama pelajannya.
Kalau kehadirannya full. Jarang Naf alfa. Tidak
91
pernah terlambat juga
B. Motivasi Ekstrinsik
