87
4. Setelah melakukan diskusi kelompok dan tanya jawab siswa dapat
membuat struktur organisasi yang ada di sekolah. 5.
Setelah melakukan diskusi kelompok dan tanya jawab siswa dapat menjelaskan pentingnya keberadaan organisasi.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, tanggung jawab, kerja sama, aktif.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat.
F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Model
: active learning tipe keep on learning 2.
Metode : diskusi, tanya jawab, tugas kelompok, tugas individu
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
1. Kegiatan Awal 10 menit
a. Guru mengucapkan salam dan menuntun berdoa bersama.
b. Guru mempresensi kehadiran siswa.
c. Guru mengkondisikan siswa agar siap menerima pelajaran.
d. Guru memberikan apersepsi dengan bertanya kepada siswa “siapa
yang pernah mengikuti organisasi baik di sekolah maupun di masyarakat?”
2. Kegiatan Inti 45 menit
a. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan. b.
Siswa dibagi ke dalam 6 kelompok yang masing-masing beranggotakan 4 orang.
c. Siswa secara berkelompok berdiskusi mengenai bahasan yang
diberikan oleh guru
88
d. Siswa menuliskan hasil diskusinya dalam kolom yang telah
disediakan. e.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya secara bergantian.
f. Guru memberikan umpan balik terhadap pemaparan hasil diskusi
siswa melalui tanya jawab. g.
Guru menyampaikan harapan kepada siswa agar tetap dapat belajar walaupun pelajaran di kelas telah selesai.
h. Siswa diberi motivasi untuk dapat belajar di luar kelas melalui
sumber yang mereka pilih. i.
Masing-masing kelompok mendapatkan tugas dari guru untuk membuat rangkuman mengenai materi yang mereka pelajari.
j. Masing-masing kelompok mendapatkan tugas untuk membuat
struktur organisasi sekolah dan masyarakat dengan berkunjung langsung ke tempat organisasi tersebut berada atau melalui
wawancara dengan salah satu pengurus organisasi. k.
Siswa menuliskan ide-ide brainstorming mengenai sumber selain yang telah diberikan guru yang akan digunakan untuk
mengerjakan tugas. 3.
Kegiatan Akhir 15 menit a.
Siswa di bimbing guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran. b.
Guru memberikan motivasi kepada siswa. c.
Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.
Pertemuan ke-2
1. Kegiatan Awal 10 menit
a. Guru mengucapkan salam dan menuntun berdoa bersama.
b. Guru mempresensi kehadiran siswa.
c. Guru mengkondisikan siswa agar siap menerima pelajaran.
d. Guru memberikan apersepsi dengan bertanya kepada siswa “dalam
suatu organisasi biasanya terdapat pengurus, coba sebutkan
89
pengurus organisasi yang kamu ketahui? apakah kalian tahu tugas apa saja yang dilakukan pengurus organisasi? Untuk itu kita akan
mempelajari tentang tugas pengurus organisasi” 2.
Kegiatan Inti 45 menit a.
Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
b. Siswa dibagi ke dalam 6 kelompok yang masing-masing
beranggotakan 4 orang. c.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di luar kelas berupa struktur organisasi di sekolah dan masyarakat secara
bergantian. d.
Siswa mempresentasikan hasil rangkuman yang telah dibuat. e.
Guru memberikan umpan balik terhadap pemaparan hasil diskusi siswa melalui tanya jawab.
f. Siswa secara berkelompok berdiskusi mengenai bahasan yang
diberikan oleh guru. g.
Siswa menuliskan hasil diskusinya dalam kolom yang telah disediakan.
3. Kegiatan Akhir 15 menit
a. Siswa di bimbing guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran.
b. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
c. Guru memberikan motivasi kepada siswa.
d. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.
H. SUMBERMEDIAALAT PEMBELAJARAN
