SUMBERMEDIAALAT PEMBELAJARAN KESIMPULAN DAN SARAN

89 pengurus organisasi yang kamu ketahui? apakah kalian tahu tugas apa saja yang dilakukan pengurus organisasi? Untuk itu kita akan mempelajari tentang tugas pengurus organisasi” 2. Kegiatan Inti 45 menit a. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan. b. Siswa dibagi ke dalam 6 kelompok yang masing-masing beranggotakan 4 orang. c. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di luar kelas berupa struktur organisasi di sekolah dan masyarakat secara bergantian. d. Siswa mempresentasikan hasil rangkuman yang telah dibuat. e. Guru memberikan umpan balik terhadap pemaparan hasil diskusi siswa melalui tanya jawab. f. Siswa secara berkelompok berdiskusi mengenai bahasan yang diberikan oleh guru. g. Siswa menuliskan hasil diskusinya dalam kolom yang telah disediakan. 3. Kegiatan Akhir 15 menit a. Siswa di bimbing guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran. b. Siswa mengerjakan soal evaluasi. c. Guru memberikan motivasi kepada siswa. d. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.

H. SUMBERMEDIAALAT PEMBELAJARAN

1. Setiati, dkk. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan SDMI Kelas V. Jakarta : PT. Grasindo. 2. Sunarso, dkk. 2015. Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 5 SD. Jakarta : Yudhistira. 3. Lembar diskusi siswa 4. Lembar evaluasi 90

I. PENILAIAN

1. Prosedur penilaian Jumlah jawaban benar x 10 = 20 2. Bentuk instrumen Teknik : tertulis Soal : pilihan ganda Soal instrument : terlampir 3. Kriteria keberhasilan Pembelajaran ini berhasil apabila 75 dari jumlah siswa yang mengikuti proses belajar memperoleh nilai ≥75. Mengetahui, Guru Kelas V Wagirah, S.Pd NIP. 19640420 198604 2 005 Yogyakarta, Maret 2017 Mahasiswa Deny Estiningtyas NIM. 13108241005 91 Ringkasan Materi Siklus 1 Pertemuan ke-1 Organisasi 1. Organisasi di Sekolah Sekolah merupakan sebuah organisasi karena sekolah mempunyai kepala sekolah, wakil kepala sekolah, pegawai tata usaha, para guru, penjaga sekolah, dan para murid. Sekolah merupakan salah satu organisasi yang bergerak dalam bidang pendidikan. Salah satu tujuan organisasi sekolah adalah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Caranya dengan memberikan pendidikan dan pengajaran kepada siswa. Selain sebagai sebuah organisasi, sekolah juga terdiri atas organisasi-organisasi di sekolah antara lain pramuka, koperasi sekolah, UKS, dan sebagainya. a. Pramuka Dalam pramuka terdapat berbagai kegiatan yang menyenangkan. Pramuka mempunyai banyak manfaat karena memberikan banyak keterampilan hidup. Dalam pramuka kita diajarkan untuk hidup berorganisasi. b. Koperasi Sekolah Koperasi sekolah adalah koperasi yang didirikan di lingkungan sekolah. Anggota koperasi terdiri dari para siswa. Koperasi biasanya menjual peralatan sekolah seperti pensil, buku tulis, buku gambar, dan lain-lain. Agar dapat berjalan, koperasi harus mempunyai dana. Berikut ini asal sumber dana koperasi: 1 Simpanan pokok, yaitu sejumlah uang yang wajib dibayarkan oleh anggota koperasi pada saat menjadi anggota koperasi. 92 2 Simpanan wajib, yaitu jumlah simpanan yang harus dibayarkan anggota kepada koperasi dalam waktu tertentu. Simpanan wajib dibayarkan setiap bulan dan besaran simpanan wajib sama pada tiap bulannya. Simpanan wajib tidak dapat diambil kembali selama yang bersangkutan masih menjadi anggota koperasi. 3 Dana cadangan, yaitu sejumlah uang yang diperoleh dari sisa hasil usaha SHU. Dana ini digunakan dalam keadaan daruratdan keperluan penting lainnya. 4 Hibah, yaitu sejumlah uang atau barang yang bernilai yang diterima dari pihak lain yang tidak mengikat. 2. Organisasi di masyarakat a. Organisasi kemasyarakatan Salah satu organisasi yang paling banyak jenisnya adalah organisasi kemasyarakatan. Oleh karena itu organisasi kemasyarakatan mudah sekali kita temukan. Contoh organisasi ibu-ibu PKK, organisasi pemuda, karang taruna, organisasi kesenian, organisasi keagamaan dan sebagainya. Jenis kegiatannya antara lain arisan, olahraga, kesenian, penyuluhan kesehatan, membentuk koperasi, mendirikan sekolah, kegiatan ibadah dan sejenisnya. Selain itu terdapat KUD Koperasi Unit Desa merupakan salah satu organisasi yang ada di desa.KUD berfungsi untuk membantu menyejahterakan warga desa. b. Organisasi pemerintahan Organisasi pemerintahan lebih rumit dibanding organisasi kemasyarakatan.Sebab, selain mengurus pemerintah, organisasi pemerintahan juga mengurus masalah 93 kemasyarakatan. Pemimpin organisasi pemerintahan adalah kepala pemerintahan. Organisasi pemerintahan desa dipimpin oleh kepala desa. Organisasi pemerintahan kecamatan dipimpin oleh camat, dan seterusnya hingga presiden. c. Organisasi Politik Organisasi politik terbentuk untuk meraih tujuan. Tujuan tersebut adalah menempatkan anggotanya di organisasi pemerintahan. Contoh dari organisasi politik adalah partai politik. d. Organisasi ekonomi Organisasi ekonomi adalah organisasi yang memiliki tujuan untuk memperoleh keuntungan ekonomi. Contoh organisasi ekonomi yaitu perusahaan, kelompok tani dan sebagainya. 94 Ringkasan Materi Siklus 1 Pertemuan ke-2 Struktur Organisasi 1. Struktur Organisasi di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat Pada dasarnya, struktur berbagai macam organisasi di masyarakat hampir sama. Organisasi di masyarakat dipimpin oleh seorang ketua. Ketua tersebut dibantu oleh wakil ketua, sekretaris dan bendahara. dalam melaksanakan tugasnya, ketua dapat melimpahkan tugas kepada seksi-seksi, misalnya seksi umum, seksi pendidikan, seksi kepemudaan, seksi olahraga, seksi keamanan, dan lain-lain. Kegiatan sebuah organisasi akan berjalan jika memiliki struktur atau susunan pengurus. Pengurus organisasi bertanggung jawab dalam setiap kegiatan yang dijalankannya. Organisasi menjadi semakin kuat apabila pengurus mampu mengajak semua anggotanya terlibat dalam setiap kegiatan. Setiap pengurus maupun anggota dalam sebuah organisasi memiliki fungsi masing-masing. setiap fungsi tersebut harus dijalankan dengan baik agar tujuan dari organisasi tersebut juga dapat tercapai dengan baik. 95 Contoh struktur dalam sebuah organisasi adalah sebagai berikut: Lembar Diskusi Siswa 2. Pentingnya sebuah organisasi Manusia tidak bisa hidup sendiri. Dalam mencukupi kebutuhannya manusia selalu membutuhkan orang lain untuk itu manusia sering disebut makhluk sosial. Mereka saling membutuhkan, untuk bekerjasama kemudian membentuk sebuah organisasi. Untuk itu, sebuah organisasi penting karena memudahkan kita untuk mencapai tujuan bersama yang diinginkan. Ketua Bidang III Hutomo Ketua Bidang II Irsyadi Anggota Ketua Bidang I Mika Sekretaris Diana Bendahara Keke Ketua Ketut 96 Lembar Diskusi Pertemuan ke-1 Nama Anggota Kelompok : 1. ________________________ 3. ________________________ 2. ________________________ 4. ________________________

A. Tujuan

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE TEAM QUIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 METRO BARAT

0 6 70

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V B SD NEGERI 10 METRO PUSAT

0 7 78

PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA (PTK Pada Siswa Kelas VII MTS Negeri Surakarta I

0 2 12

PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA (PTK Pada Siswa Kelas VII MTS Negeri Surakarta II

0 5 14

PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS III SDN WINONGO TIRTONIRMOLO, BANTUL, YOGYAKARTA.

0 0 152

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LAMBANG BILANGAN ROMAWI PADA SISWA KELAS IVA SDN TUKANGAN YOGYAKARTA.

1 14 187

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MENGGUNAKAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE ROLE REVERSAL QUESTION PADA SISWA KELAS V SD N MINOMARTANI 6 SLEMAN YOGYAKARTA.

9 81 234

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SDN KEDUNGMULYO KECAMATAN JAKENAN PATI

0 0 24

PENERAPAN PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MADRASAH

0 0 13

PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING PERMAINAN CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 05 METRO SELATAN Muncarno FKIP Universitas Lampung Email: muncarnogmail.com Abstract - PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING PERMAIN

0 0 11