Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki populasi.
4
Sampel ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu mengambil sampel pada kelas yang tersedia tanpa melakukan
simple random sampling. Sampel dari penelitian ini adalah kelas IIA MI Nurul Huda Curug Wetan Tangerang sebagai kelompok kontrol dan kelas IIB MI
Nurul Huda Curug Wetan Tangerang sebagai kelompok eksperimen.
D. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek, atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
5
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu: 1. Variabel Independen bebas
Variabel independen bebas dalam penelitian ini yaitu meode reading aloud membaca nyaring yang disimbolkan dengan x.
2. Variabel Dependen terikat Variabel dependen terikat dalam penelitian ini yaitu pemahaman bacaan
siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia yang disimbolkan dengan y.
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
1. Teknik Pengumpulan Data
a. Observasi
Observasi dilakukan untuk mengamati langkah-langkah pembelajaran yang berlangsung pada kelas eksperimen yang
menggunakan metode reading aloud membaca nyaring dan pada kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen
yang digunakan berupa lembar ceklist observasi yang diisi oleh guru kelas II MI Nurul Huda Curug Wetan.
4
Sugiyono, Statistik untuk Penelitian, Bandung : Alfabeta, 2010, h. 62.
5
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD, Bandung: PT Alfabeta, 2009, h. 38.
b. Tes
Tes merupakan himpunan pertanyaan yang harus dijawab, harus ditanggapi, atau tugas tugas yang harus dilaksanakan oleh oeang
yang dites.
6
Tes digunakan untuk mengukur kemampaun siswa. Dalam tes ini menggunakan pretest dan posttest. Pretest yaitu tes yang
disusun atau dirancang untuk mengukur kemampuan awal siswa sebelum pembelajaran dilakukan, sedangkan posttest adalah tes yang
dilakukan setelah melakukan pembelajaran untuk mengetahui seberapa jauh kompetensi dasar atau indikator disampaikan pada pembelajaran
telah dikuasai oleh peserta didik. Posttest juga dilakukan untuk mengetahui perbedaan yang terjadi antara tes yang dilakukan pada
awal pembelajaran dengan tes yang dilakukan setelah pembelajaran.
2. Instrumen Pengumpulan Data
a. Menyusun kisi-kisi instrumen Kisi-kisi adalah sebuah cetak biru blue print, perencanaan,
yang dijadikan pedoman untuk pembuatan dan perakitan soal-soal ujian.
7
Kisi-kisi dibuat sebelum peneliti melakukan tes kepada objek penelitian. Peneliti membuat 20 soal untuk mengukur keterampilan
reading aloud membaca nyaring siswa sesuai dengan indikator yang telah dikembangkan dari standar kompetensi dan kompetensi dasar
yang telah ditentukan.
6
Asep Jihad dan Abdul Haris, Evaluasi Pembelajaran Yogyakarta: Multi Pressindo, 2012, h. 67.
7
Burhan Nurgiantoro, Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi, Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta, h. 79.
