RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KELAS EKSPERIMEN
Nama Sekolah :
MI Nurul Huda
Mata Pelajara : Bahasa Indonesia
KelasSemester : II Dua2 Dua
Pertemuan Ke :
1 Satu
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Membaca Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan
membaca dalam hati B.
Kompetensi Dasar
Membaca nyaring teks 15-20 kalimat dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat
C. Indikator
1. Menemukan informasi tersurat dari suatu bacaan 2. Menjawab pertanyaan dengan kata Tanya apa, siapa, bagaimana atau
mengapa 3. Menemukan rujukan kata suatu kalimat
D. Tujuan
1. Siswa mampu menemukan informasi tersurat dari suatu bacaan 2. Siswa mampu Menjawab pertanyaan dengan kata Tanya apa, siapa,
bagaimana atau mengapa 3. Siswa mampu menemukan rujukan kata suatu kalimat
E. Materi pokok pembelajaran
Rumahku Dekat Stasiun
Namaku Fadillah. Aku biasa dipanggil Dillah.
Rumahku berada di dekat stasiun kereta api. Setiap hari selalu ramai.
Lampiran 1
Ibuku berjualan makanan di kantor stasiun. Sepulang sekolah aku selalu membantu ibu.
Tugasku memberihkan peralatan makanan. Aku senang melakukannya.
Banyak sekali pengunjungnya.
Jam dua siang aku pulang. Aku tidur siang.
Setelah itu aku bermain sebentar. Aku juga belajar dengan teman-temanku.
Stasiun selalu ramai. Sampai larut malam tidak pernah sepi.
Aku tidak merasa terganggu. Aku sudah terbiasa hidup disana.
F. Metode Pembelajaran
Reading Aloud Membaca Nyaring
G. Langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan 5 menit Prosedur Membaca
Nyaring Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
- Guru
mengucapkan salam
- Guru meminta siswa
untuk berdoa -
Guru mengabsen
siswa -
Guru memberikan ice breaking
- Siswa
menjawab salam
- Siswa berdoa bersama
- Siswa memperhatikan
- Siswa
mengikuti kegiatan ice breaking
- Religius
- Religius
- Perhatian
- Motivasi
- Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran -
Siswa menyimak
tujuan pembelajaran -
Rasa ingin
tahu
Kegiatan Inti
Eksplorasi 25 Prosedur Membaca
Nyaring Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
- Tahap
Pemilihan teks
yang cukup
menarik untuk
dibaca dengan
suara yang
nyaring -
Tahap Memperkenalkan
teks tesebut
kepada siswa -
Guru menunjukkan
dan memilih teks yang cukup menarik untuk
dibaca
- Guru memperkenalkan
teks tersebut kepada siswa
dengan cara
membacakannya -
Siswa memperhatikan
- Siswa menyimak
- Disiplin
- Rasa
ingin tahu
Elaborasi 25 menit Prosedur Membaca
Nyaring Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
- Tahap
Membagikan teks tersebut
berdasarkan paragrafnya atau
dengan cara lain -
Guru membagikan
teks tersebut
berdasarkan paragraf -
Siswa menerima teks berdasarkan paragraf
- Disiplin
- Tahap
Menunjuk beberapa
siswa untuk
membaca dengan
suara nyaring
- Tahap
Ketika pembacaan sedang
berlangsung hentikan
pada beberapa
bagian untuk menentukan
poin-poin tertentu, mengajukan
pertanyaan, atau
memberi contoh -
Guru menunjuk
beberapa siswa untuk membacakan
teks yang sudah dibagikan
berdasarkan paragraf di depan kelas
- Guru
menghentikan pada beberapa bagian
ketika pembacaan
untuk mengajukan
pertanyaan dan
memberikan contoh -
Siswa yang ditunjuk untuk membacakan
teks berdasarkan
paragraf maju ke depan kelas
- Siswa
diberi pertanyaan
dan contoh
ketika pembacaan
sedang berlangsung
- Tanggung
jawab
- Tekun
Konfirmasi 10 menit Prosedur Membaca
Nyaring Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
- Guru memberikan
kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai materi yang belum dipahami
- Guru memberikan soal
kuis -
Siswa menanyakan hal-hal yang belum
dipahami
- Siswa menjawab
soal kuis -
Rasa ingin tahu
- Tekun
