Keuntungan dan Kesenangan Membaca Nyaring

Penelitian Retno Nur Aisyah memiliki persamaan dan perbedaan dengan penelitian yang saya lakukan. Persamaannya terletak pada metode pembelajaran, mata pelajaran yang digunakan yaitu metode reading aloud pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Perbedaannya terletak pada metode yang digunakan dalam penelitian. Penelitian yang dilakukan Retno Nur Aisyah menggunakan penelitian tindakan kelas pada anak tunagrahita kelas X SMALB-C Satya Darma Surakarta, sedangkan penelitian yang dilakukan oleh penulis yaitu penelitian quasi eksperimen yang dilakukan pada siswa kelas II MI Nurul Huda Curug Wetan Tangerang. Penelitian yang dilakukan oleh Nuzulia Apriliani yang berjudul: “Penerapan Metode Reading Aloud Membaca Keras dalam meningkatkan kemampuan membaca Al- Qura’an di SMP Negeri 10 Tambun Selatan Penelitian tindakan kelas di kelas VIIA SMP Negeri 10 Tambun Selatan”. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode reading aloud membaca nyaring dapat meningkatkan kemampuan membaca Al- Qur’an siswa yang ditandai dengan perolehan nilai rata-rata post test pada akhir siklus III yiatu pada aspek kelancaran dalam membaca Al-Q ur’an sebanyak 31 60,40 siswa, pada aspek pelafalan makhorijul huruf sebanyak 36 78,20 siswa dan pada aspek pelafalan tajwid sebanyak 39 84,70 siswa dan pada tes akhir siklus III dari perhitungan korelasi product moment yaitu terdapat korelasi yang signifikan antara kemampuan membaca Al- Qur’an dengan pemahaman teoritik tajwid siswa. Persamaan dari penelitian Nuzulia Apriliani dengan penelitian yang penulis susun terletak pada penggunaan Metode Reading Aloud sebagai solusi dalam menyelesaikan masalah. Hanya saja terdapat perbedaan penelitian antara yang dilakukan oleh Nuzulia Apriliani yaitu meneliti kemampuan siswa dalam membaca Al- Qur’an yang dilakukan pada siswa kelas VII SMP Negeri 10 Tambun Selatan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas sedangkan penelitian yang penulis susun yaitu pemahaman bacaan siswa kelas II MI Nurul Huda Curug Wetan Tangerang pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan penelitian quasi eksperimen.