maka data tersebut disusun dan disajikan dalam bentuk narasi, visual gambar, tabel dan sebagainya.
c. Tahap ketiga adalah penyimpulan atas apa yang disajikan.
5. Teknik Keabsahan Data
Keabsahan data merupakan konsep penting dalam sebuah penelitian kualitatif. Untuk menentukan keabsahan data diperlukan teknik pemeriksaan.
Pelaksanaan teknik pemeriksaan di dasarkan atas sejumlah kriteria tertentu. Ada empat kriteria yang digunakan, yaitu derajat kepercayaan, keteralihan,
ketergantungan, dan kepastian.
20
Adapun kredibilitas dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi, hal ini dapat dicapai dengan jalan.
a. Membandingkan data hasil pengamatan dengan hasil wawancara,
misalnya untuk mengetahui respon anak jalanan setelah mengikuti program pembinaan ibadah dengan cara sharing atau menanyakan
langsung kepada anak jalanan. b.
Membandingkan keadaan dan perspektif sesorang dengan pendapat atau pandangan orang lain, misalnya peneliti membandingkan jawaban
yang diberikan tutor YABIM dengan jawaban yang diberikan oleh ketua YABIM.
c. Membandingkan hasil wawancara dengan hasil dokumen yang
berkaitan dengan pembinaan ibadah anak jalanan.
20
Lexy J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007, h. 324.
E. Pedoman Penulisan
Adapun teknik penulisan dalam penelitian ini adalah menggunakan “pedoman Penulisan Karya Ilmiah Skripsi, Tesis, dan Disertasi” yang
diterbitkan oleh CeQDA Center For Quality Development and Assurance uin Syarif Hidayatullah, 2007.
21
F. Tinjauan Pustaka
Penulisan sebelumnya yang berkaitan dengan penelitian tentang pola komunikasi telah dilakukan oleh mahasiswa terutama mahasiswa Fakultas
Dakwah dan Komunikasi di antaranya: a.
“Pola Komunikasi KH. Mahmudi dalam Pembinaan Santri Di Pondok Pesantren Al-
Mubarok Serang Banten” karya Muhamamad Fathullah tahun 2008. Ia menggunakan metode penelitiannya yaitu kualitatif
deskriptif. Skripsinya membahas pola komunikasi KH Mahmudi dalam membina santri di pondok pesantren Al-Mubarok yang cenderung
menggunakan komunikasi pola roda serta menggabungkan dua komunikasi persuasif dan instruktifkoersif, yang diterapkan pondok Al-
Mubarok terhadap santri. b.
“Pola Komunikasi Guru Agama dan Murid di SMP An-Nurmaniyah Ciledug Tangerang” tahin 2009 karya Laily Syahidah. Ia menggunakan
pendekatan metode penelitian kuantitatif. Skripsi ini membahas tentang bagaimana pola komunikasi guru dalam belajar mengajar di SMP An-
Nurmaniyah, sebatas pada guru agama dan murid di dalam kelas III.
21
Hamid Nasuhi dkk, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah CeQDA Center For Quality Development And Assurance UIN Syarif Hidayatullah,2007, pertama
