Menanya Mengumpulkan Informasi Mengasosiasi

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1

1. Pendahuluan 15 menit a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang teks anekdot. b. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. c. Guru menginformasikan manfaat mempelajari pokok bahasan teks anekdot. d. Guru memberikan pemahaman tentang teks anekdot yang dikaitkan dengan pelayanan publik. e. Guru menggugah kesadaran peserta didik untuk peka dan kritis terhadap penyelenggaraan pelayanan publik. f. Peserta didik merespons penjelasan guru dengan santun.

2. Kegiatan Inti 60 menit a. Mengamati

1 Peserta didik menjawab lima pertanyaan yang ada dalam buku Kreatif Bahasa Indonesia Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 4 dan 5 untuk menyatukan persepsi tentang teks anekdot. 2 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan kegiatan pengamatan melalui kegiatan membaca teks anekdot yang berjudul Jangan Terlalu Dalam. 3 Sambil membaca, peserta didik mencermati hal-hal yang menarik dan menggugah dari teks anekdot yang dibaca. 4 Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan tentang struktur teks anekdot yang dibaca dengan cermat.

b. Menanya

1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai teks anekdot yang sudah diamatinya. 2 Peserta didik mempertanyakan tentang hal-hal positifnegatif, unik, lucu, kerelevansian, dan lain-lain yang terdapat pada teks anekdot Jangan Terlalu Dalam menggunakan bahasa yang santun. 3 Peserta didik menjawabmengajukan pertanyaan tentang isi teks anekdot yang dibaca. 4 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai struktur teks anekdot yang sudah diamatinya. 5 Peserta didik menjawabmengajukan pertanyaan tentang struktur teks anekdot yang dibaca. 6 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 7 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.

c. Mengumpulkan Informasi

1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang teks anekdot struktur, kaidah, dan ciri kebahasaan dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2 Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-5 peserta didik untuk mengkaji anekdot dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan mendiskusikan tentang isi dan struktur teks anekdot Jangan Terlalu Dalam menggunakan sikap disiplin sesuai dengan aturan diskusi.

d. Mengasosiasi

1 Peserta didik mendiskusikan tentang isi teks anekdot Jangan Terlalu Dalam dengan men- jawab pertanyaan yang ada dalam buku Kreatif Bahasa Indonesia Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 5 dan 6. 2 Peserta didik menyimpulkan tentang isi teks anekdot Jangan Terlalu Dalam menggunakan bahasa yang mudah dipahami. 3 Peserta didik mendiskusikan tentang struktur teks anekdot Jangan Terlalu Dalam dengan menjawab pertanyaan yang ada dalam buku Kreatif Bahasa Indonesia Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 6 dan 7. 4 Peserta didik menyimpulkan tentang struktur teks anekdot Jangan Terlalu Dalam menggunakan bahasa yang mudah dipahami.

e. Mengomunikasikan