Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi
sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik
secara lisan maupun tulisan.
4.4 Mengabstraksi teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan
negosiasi baik secara lisan maupun tulisan.
4.5 Mengonversi teks anekdot, eksposisi,
laporan hasil observasi, prosedur kompleks,
dan negosiasi ke dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan. •
Struktur berbagai teks teks laporan hasil
observasi, eksposisi, anekdot, manual, dan
prosedur kompleks. •
Langkah menyusun ber- bagai teks.
• Penelaahan dan revisi
teks struktur dan ciri kebahasaan.
• Mengonversi teks ke
dalam bentuk teks lain.
C. Membangun Berbagai Jenis Teks dalam Satu Tema secara Mandiri
Mengamati: •
Membaca kembali atau mencari contoh lain teks laporan hasil
observasi, teks eksposisi, teks prosedur kompleks, dan teks
anekdot.
• Mengamati fenomena sosial yang
terjadi di sekitar.
Menanya: •
Menanya tentang perbedaan teks laporan hasil observasi,
teks eksposisi, teks prosedur kompleks, dan teks anekdot untuk
mempertajam pemahaman. •
Menanya tentang cara mengonversi sebuah teks ke dalam bentuk teks
lain. •
Menanya tentang fenomena sosial yang terjadi di sekitar
Mengumpulkan lnformasi: •
Mencari informasi tentang struktur berbagai teks dari berbagai sumber.
• Mencari berbagai jenis teks dari
berbagai sumber. •
Menggali dan mengumpulkan informasi tentang langkah-langkah
mengonversi teks ke dalam bentuk teks lain.
• Mengidentifikasi ciri kebahasaan
berbagai jenis teks untuk mempertajam pemahaman.
Pengetahuan: Tes tertulis
• Membanding-
kan struktur berbagai teks.
• Memahami ciri
kebahasaan berbagai teks.
Keterampilan: Unjuk kerja
• Menyusun
berbagai teks. •
Mengonversi teks ke dalam
bentuk teks lain.
10 JP
P E
G A
N G
A N
G
17
Ba ha
sa Ind
on esi
a Xb
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mengasosiasi:
• Mengidentifikasi datainformasi
untuk menyusun berbagai teks. •
Membandingkan data yang diperoleh dengan data dari sumber
lain buku referensi, internet, dan lain-lain.
• Menelaah kembali berbagai teks
yang telah ditulis dari aspek struktur dan ciri kebahasaan.
• Merevisi teks berdasarkan hasil
telaahan.
Mengomunikasikan:
• Menyampaikan hasil analisis tentang
perbedaan berbagai jenis teks secara lisan.
• Menanggapi saran dari temanguru
untuk perbaikan.
P E
G A
N G
A N
G
18
Ba ha
sa Ind
on esi
a Xb
Satuan Pendidikan : SMAMA dan SMKMAK Mata Pelajaran : Bahasa lndonesia
KelasSemester : X2 Materi Pokok : Teks Anekdot
Alokasi Waktu : 11 pertemuan 22 JP
A. Kompetensi lnti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahun faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi
