3 Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan tentang struktur teks puisi
anekdot yang dibaca. 4 Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan tentang ciri kebahasaan
penggunaan kalimat retoris dan majas metafora teks puisi anekdot yang dibaca.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai isi
teks anekdot yang sudah diamatinya. 2
Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai struktur dan ciri kebahasaan penggunaan kalimat retoris dan majas metafora teks anekdot
yang sudah diamatinya. 3 Peserta didik menjawabmengajukan pertanyaan tentang isi teks puisi anekdot yang dibaca.
4 Peserta didik menanyakan tentang cara membuat naskah drama berstruktur teks anekdot
menggunakan bahasa yang santun. 5 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
6 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari
berbagai sumber.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
struktur dan ciri kebahasaan teks anekdot dengan penuh tanggung jawab. 2
Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang kalimat retoris dan majas metafora dengan penuh tanggung jawab.
3 Dengan dipandu oleh guru, peserta didik mengenali kalimat retoris dan majas metafora dalam
teks puisi anekdot Berteman dengan Sampah. 4
Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang cara menulis naskah drama berstruktur teks anekdot dengan penuh tanggung jawab.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik mendiskusikan tentang isi, struktur, dan ciri kebahasaan penggunaan kalimat
retoris dan majas metafora teks puisi anekdot Berteman dengan Sampah dengan menjawab pertanyaan yang ada dalam buku Kreatif Bahasa Indonesia Kelas X Semester 2 terbitan
CV VIVA PAKARINDO, halaman 15 dan 16. 2 Peserta didik menyimpulkan tentang isi, struktur, dan ciri kebahasaan teks puisi anekdot
Berteman dengan Sampah menggunakan bahasa yang mudah dipahami. 3
Peserta didik membuat naskah drama berstruktur teks anekdot berdasarkan puisi Berteman dengan Sampah.
e. Mengomunikasikan
