2. Kegiatan Inti 60 menit a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan
pengamatan melalui kegiatan membaca teks anekdot Perusuh Rakyat. 2 Sambil membaca, peserta didik mencermati hal-hal menarik dari teks anekdot yang dibaca.
3 Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan tentang struktur dan kaidah
teks anekdot yang dibaca. 4 Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan tentang ciri kebahasaan
konjungsi temporal dan verba material teks anekdot yang dibaca.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
struktur, kaidah, dan ciri kebahasaan konjungsi temporal dan verba material teks anekdot yang sudah diamatinya.
2 Peserta didik menjawabmengajukan pertanyaan tentang hal-hal unsur lucu, sindiran, partisipan
dalam teks anekdot yang dibaca. 3 Peserta didik menanyakan tentang cara mengubah teks anekdot ke dalam bentuk uraian
monolog. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
5 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari
berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
struktur, kaidah, dan ciri kebahasaan konjungsi temporal dan verba material teks anekdot dari berbagai sumber melalui berbagai cara dengan penuh tanggung jawab.
2 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang cara
mengubah teks anekdot ke dalam bentuk uraian monolog dengan penuh tanggung jawab. 3
Dengan dipandu oleh guru, peserta didik mengenali konjungsi temporal dan verba material yang terdapat dalam teks anekdot Perusuh Rakyat dengan cermat.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik mendiskusikan tentang struktur, kaidah, dan ciri kebahasaan teks anekdot
Perusuh Rakyat dengan menjawab pertanyaan yang ada dalam buku Kreatif Bahasa Indonesia Kelas X Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 11 dan 12.
2 Peserta didik menyusun kalimat acak hingga membentuk cerita anekdot yang runtut. 3 Peserta didik mengubah teks anekdot Perusuh Rakyat ke dalam bentuk uraian monolog.
4 Peserta didik menyimpulkan tentang struktur, kaidah, dan ciri kebahasaan teks anekdot Perusuh Rakyat menggunakan bahasa yang mudah dipahami.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menjelaskan struktur, kaidah, dan ciri kebahasaan teks anekdot Perusuh Rakyat dengan percaya diri.
2 Peserta didik membacakan teks monolog dengan ekspresi, lafal, dan intonasi yang tepat. 3 Peserta didik menyampaikan tanggapan terhadap pembacaan teks monolog secara objektif.
3. Penutup 15 menit
Kategori