Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
• Struktur teks anekdot.
• Langkah menyusun teks
anekdot. •
Penelaahan dan revisi teks struktur dan ciri
kebahasaan.
C. Membangun Teks Anekdot secara Mandiri
Mengamati: •
Mencari dan membaca contoh lain teks anekdot bertema layanan
publik. •
Mengamati layanan publik di lingkungan sekitar sebagai bahan
membuat teks anekdot.
Menanya: •
Menanya tentang ciri-ciri teks anekdot ideal untuk mempertajam
pemahaman. •
Menanya tentang penyusunan teks anekdot untuk mempertajam
pemahaman.
Mengumpulkan lnformasi: •
Mencari teks anekdot bertema layanan publik dari berbagai sumber.
• Mencari informasi tentang struktur
teks anekdot dari berbagai sumber. •
Menyusun teks anekdot berdasarkan datainformasi yang diperoleh.
• Mengidentifikasi ciri kebahasaan
dalam teks anekdot untuk mempertajam pemahaman.
• Menggali dan mengumpulkan
informasi tentang penyuntingan bahasa sesuai dengan struktur
kalimat, ejaan, dan tanda baca.
Mengasosiasi: •
Mengidentifikasi datainformasi untuk menyusun teks anekdot.
• Membandingkan data yang di-
peroleh dengan data dari sumber lain buku referensi, internet, dan
lain-lain. •
Menelaah kembali teks yang telah ditulis dari aspek struktur dan ciri
kebahasaan.
Pengetahuan: Tes tertulis
• Memahami
struktur teks anekdot.
• Memahami ciri
kebahasaan teks anekdot.
Keterampilan: Unjuk kerja
• Menyusun
teks anekdot. •
Menyunting teks anekdot.
• Memeragakan
teks anekdot. 6 JP
P E
G A
N G
A N
G
8
Ba ha
sa Ind
on esi
a Xb
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
• Merevisi teks berdasarkan hasil
telaahan. •
Mendiskusikan dan menyimpulkan hasil evaluasi kekurangan
kelebihan terhadap teks anekdot.
Mengomunikasikan: •
Menyampaikan teks anekdot secara lisan.
• Mempresentasikan hasil evaluasi
kekurangankelebihan terhadap teks anekdot.
• Menanggapi saran dari temanguru
untuk perbaikan.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan
bahasa Indonesia dan menggunakannya
sesuai dengan kaidah dan konteks untuk
mempersatukan bangsa.
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan
bahasa Indonesia dan menggunakannya
sebagai sarana komunikasi dalam me-
mahami, menerapkan, dan menganalisis
informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot,
eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur
kompleks, dan negosiasi.
Negosiasi dalam Bidang Kewirausahaan dan
Ketenagakerjaan Teks Negosiasi
• Struktur teks negosiasi
pembukaan, isi, dan penutup.
• Kaidah teks negosiasi
tawar-menawar, kesepakatan.
• Ciri kebahasaan teks
negosiasi bahasa persuasif.
A. Penyatuan Persepsi Teks Negosiasi Mengamati:
