e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik membacakan teks eksposisi yang telah dibuat menggunakan ekspresi, lafal, dan
intonasi yang tepat. 2 Peserta didik menyampaikan tanggapan terhadap pembacaan teks eksposisi secara objektif.
3. Penutup 15 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 10 1. Pendahuluan 15 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang
menyusun teks laporan hasil observasi. b. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari sebelumnya dan
terkait dengan materi yang akan dipelajari. d.
Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya dengan santun.
2. Kegiatan Inti 60 menit a. Mengamati
Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan pengamatan tentang fenomena sosial yang terjadi di sekitar dengan sikap responsif.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
fenomena sosial yang diamati. 2
Peserta didik membuat pertanyaan tentang fenomena sosial yang diamati menggunakan bahasa yang santun.
3 Peserta didik menanyakan tentang cara membuat teks laporan hasil observasi berdasarkan
fenomena sosial yang diamati. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
5 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari
berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang me-
nyusun teks laporan hasil observasi tentang fenomena sosial di lingkungan sekitar dengan penuh tanggung jawab.
2 Peserta didik mengumpulkan informasi tentang cara membuat teks laporan hasil observasi
dari berbagai sumber melalui berbagai cara dengan penuh tanggung jawab.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik menyimpulkan langkah-langkah membuat teks laporan hasil observasi ber-
dasarkan fenomena sosial yang terjadi di sekitar menggunakan bahasa yang mudah dipahami.
2 Peserta didik membuat teks laporan hasil observasi berdasarkan fenomena sosial yang diamati.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyunting kembali teks laporan hasil observasi yang telah dibuat dengan cermat. 2
Peserta didik mempresentasikan teks laporan hasil observasi menggunakan ekspresi, lafal, dan intonasi yang tepat.
3 Peserta didik menyampaikan tanggapan terhadap pembacaan teks laporan hasil observasi
secara objektif.
3. Penutup 15 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
68
Bahasa Indonesia Xb PEGANGAN GURU
Pertemuan 11 1. Pendahuluan 15 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang
mengubah teks laporan hasil observasi ke dalam bentuk teks eksposisi. b. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari sebelumnya dan
terkait dengan materi yang akan dipelajari. d.
Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya dengan santun.
2. Kegiatan Inti 60 menit a. Mengamati
Kategori