Materi Pokok Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran Media, Alat atau Bahan, dan Sumber Belajar Langkah-Langkah Pembelajaran

4.5 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah 1. Melakukan percobaan untuk menganilisis perubahan wujud es – air - uap 2. Menyajikan laporan sederhana mengenai percobaan yang diujikan.

C. Materi Pokok

1. Pengaruh kalor pada zat a. Perubahan wujud zat 1 Menguap dan mengembun 2 Melebur dan membeku

D. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Problem base learning PBL 3. Metode pembelajaran : Eksperimen, diskusi, tanya-jawab, ceramah.

E. Media, Alat atau Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : LCD, leptop 2. Alat dan bahan a. Alat : Es dan Air b. Bahan : Beker glass, termometer, pengaduk, bunsen, tutup Bunsen, tripot, stopwatch. 3. Sumber belajar : Buku Fisika SMA kelas X

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 Tahap Kegiatan Rincian Pembelajaran Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan Pembukaan  Mengucapkan salam pembuka  Pengenalan  Doa sebelum pelajaran secara terpimpin  Mengecek kehadiran siswa. Orientasi  Menyampaikan secara singkat tujuan pembelajaran.  Menyampaikan secara singkat ruang lingkup materi perubahan wujud zat.  Guru menjelaskan tujuan pemberian soal pre-test. 5 menit Kegiatan Inti  Siswa mengerjakan soal Pre-Test. 35 menit Kegiatan Penutup  Siswa diberikan panduan mengenai eksperimen perubahan wujud pada pertemuan selanjutnya.  Membagi siswa dalam beberapa kelompok. 5 menit Pertemuan 2 Tahap Kegiatan Rincian Pembelajaran Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan Pembukaan  Mengucapkan salam pembuka  Doa sebelum pelajaran secara terpimpin  Mengecek kehadiran siswa. 5 menit Apresiasi  Guru mengulang secara singkat materi perubahan wujud dengan melakukan tanya jawab. Motivasi  Memberikan penguatan mengenai beberapa fenomena perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. Orientasi  Menyampaikan secara singkat ruang lingkup materi perubahan wujud zat. Kegiatan Inti Mengamati  Mengamati beberapa alat dan bahan yang akan digunakan dan bagaimana cara penggunaannya. Menanya  Melakukan tanya-jawab mengenai beberapa aturan saat melakukan praktikum.  Menanya mengenai penggunaan alat praktikum.  Menanya mengenai posedur praktikum. Mencoba  Siwa mencoba merancang percobaan.  Siswa mencoba mengukur besaran- besaran yang berkaitan dengan percobaan yang dilakukan. Menalar  Siswa mengolah data hasil pengukuran secara bertahap dalam bentuk penyajian data, menginterpretasi data, serta menyimpulkan hasil interpretasi data. 80 menit Mengkomunikasikan  Siswa secara voluntir di minta menjelaskan hasil diskusi dengan singkat.  Siswa membuat laporan singkat mengenai hasil percobaan yang dilakukan Kegiatan Penutup  Bersama siswa menyimpulkan pembelajaran pada pertemuan ini.  Siswa di ajak untuk berefleksi berdasarkan pertemuan kali ini. 5 menit Pertemuan 3 Tahap Kegiatan Rincian Pembelajaran Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan Pembukaan  Mengucapkan salam pembuka  Doa sebelum pelajaran secara terpimpin  Mengecek kehadiran siswa. Apresiasi  Guru mengulang secara singkat materi perubahan wujud dengan melakukan tanya jawab. Orientasi  Guru menjelaskan tujuan pemberian soal post-test. 5 menit Kegiatan Inti  Siswa mengerjakan soal Post-Test. 35 menit Kegiatan Penutup  Siswa diajak untuk berefleksi  Guru mengucapkan tanda terimakasih telah membantu selama proses penelitian. 5 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

G. Penilaian