keterampilan proses sains pada siswa dan siswi kelas X MIA 4 kelompok eksperimen dan kelas X MIA 1 kelompok kontrol pada
SMA Negeri 1 Kasihan Bantul setelah pembelajaran pada materi perubahan wujud zat. Soal posttest terdiri dari dua bagian yaitu bagian
pertama mengenai keterampilan proses sains yang berjumlah 4 butir soal isian dan bagian kedua yaitu pengetahuan tentang perubahan wujud
zat yang berjumlah 3 butir soal isian. Soal post-test dapat dilihat pada lampiran 7.
2. Observasi
Observasi atau pengamatan meliputi kegiatan pemusatan perhatian terhadap sesuatu obyek dengan menggunakan seluruh alat indera Suparno,
2007: 63. Observasi berisi daftar ceklist mengenai aktivitas siswa dan siswi SMA Negeri 1 Kasihan Bantul kelas X MIA 4 selama proses pembelajaran
tentang materi perubahan wujud zat. Lembar observasi digunakan saat siswa dan siswi melakukan eksperimen di dalam kelas. Lembar observasi ini
bertujuan untuk memperkuat data dari hasil pretest dan posttest setiap siswa dan siswi pada kelompok eksperimen. Lembar observasi dapat dilihat pada
lampiran 8. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Adapun kegiatan yang dilakukan observan pada saat mengobservasi siswa adalah sebagai berikut:
a. Observan berada di dekat kelompok.
b. Observan mengamati kegiatan siswa dan memberi tanda √ cek list
sesuai dengan indikator penelitian yang muncul dalam kegiatan percobaan.
c. Observan diperkenankan bertanya seputar percobaan perubahan
wujud kepada siswa. d.
Observan mengamati siswa pada saat membuat perencanaan sampai pada melakukan percobaan.
Berikut klasifikasi observasi secara lebih rinci: Tabel 3.6. Indikator keterampilan proses sains.
No Aspek keterampilan proses sains
Skor Indikator penelitian Skor
siswa 1
Menyusun hipotesis 3
Jika membuat perkiraan atau dugaan sementara sebelum
melakukan percobaan dengan benar dan logis untuk dapat
menjelaskan kejadian perubahan wujud
2 Jika membuat perkiraan atau
dugaan sementara sebelum melakukan percobaan dengan
benar tapi kurang tepat
1 Jika membuat perkiraan atau
dugaan sementara sebelum melakukan percobaan dengan
kurang benar tapi kurang tepat
Jika tidak membuat perkiraan atau dugaan sementara sebelum
melakukan percobaan 2
Merencanakan penyelidikan
3 Jika memilih alat dan bahan
dengan benar dan lengkap, serta dapat membuat prosedur
percobaan dengan benar dan
runtut 2
Jika memilih alat dan bahan dengan benar dan lengkap, tapi
kurang lengkap dan runtut dalam membuat prosedur percobaan
1 Jika memilih alat dan bahan
dengan benar tapi lengkap, serta dapat membuat prosedur
percobaan dengan benar tapi kurang runtut
Jika memilih alat dan bahan kurang benar dan kurang
lengkap, serta tidak dapat membuat prosedur percobaan
dengan benar dan runtut
3 Menentukan variabel
3 Jika dapat menyebutkan variabel
bebas dan variabel terikat dengan benar
2 Jika dapat menyebutkan variabel
bebas dan variabel terikat namun kurang tepat terbalik
1 Jika dapat menyebutkan salah
satu variabel secara tepat Jika tidak dapat menyebutkan
variabel bebas dan variabel terikat
4 Melakukan
percobaan 3
Jika dapat melakukan percobaan dengan benar runtut sesuai
dengan prosedur dengan tepat dan efektif
2 Jika dapat melakukan percobaan
dengan benar runtut sesuai dengan prosedur dengan tepat
tapi kurang efektif
1 Jika dapat melakukan percobaan
dengan benar runtut sesuai dengan prosedur kurang tepat
tapi kurang efektif
Jika tidak dapat melakukan percobaan dengan benar runtut
sesuai dengan prosedur
3. Laporan Eksperimen
