124
- Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas dan prisma tegak
- Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas
- Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas
- Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas
A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat memahami pengertian bangun ruang sisi datar
b. Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur dari Kubus, Balok, Prisma, dan
limas : titik sudut, rusuk-rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal, tinggi.
c. Siswa dapat mengetahui sifat-sifat dari bangun datar : Kubus, Balok,
Prisma, dan limas. d.
Siswa dapat menggambarkan bangun ruang sisi datar dan siswa dapat membuat jaring-jaring bangun ruang sisi datar tersebut.
e. Siswa dapat menggunakan rumus yang ditemukan untuk menghitung
luas permukaan prisma, kubus, balok dan limas. f.
Siswa dapat menggunakan rumus yang ditemukan untuk menghitung volume bangun ruang: prisma, kubus, balok dan limas.
g. Siswa dapat mengerjakan soal-soal pada ulangan harian dengan baik
berkaitan dengan materi mengenai prisma, kubus, balok, dan limas.
B. Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin Tanggung jawab
125
Rasa ingin tau Tekun
Menghormati
C. Materi Pembelajaran
- Pengertian mengenai bangun ruang sisi datar, unsur-unsur dan
Mengidentifikasi sifat-sifat dari kubus, balik, prisma, dan limas. -
Menggambar dan membuat jaring-jaring bangun ruang sisi datar : Kubus, Balok, Prisma, dan Limas.
- Menghitung Luas permukaan sisi kubus, balok, prisma tegak, dan limas
tegak. -
Menentukan dan menghitung volume kubus, balok, prisma tegak, dan limas tegak
D. Model dan Metode pembelajaran
1. Model Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah metode Mind Map. Dimana siswa yang dituntut lebih aktif di dalam
pembelajaran yang dilaksanakan dengan diskusi kelompok dan tanya jawab. Diadakan pula presentasi mengenai materi yang dipelajari oleh
siswa. 2.
Metode Pembelajaran Ceramah
Diskusi kelompok
126
E. Sumber Pembelajaran
Alat : Papan tulis, Kertas Karton, Alat peraga, Alat tulis
Sumber : - Modul Matematika SMP Kelas VIII. Semarang : Yayasan
Pangudi Luhur-2012cetakan ke-2 -
BKS Matematika kelas VIII. Semarang:YPL-2012
F. Langkah – langkah kegiatan