Kubus Balok Materi Pembelajaran

G. Materi Pembelajaran

Menurut Untung Trisna Suwaji dalam buku Permasalahan Pembelajaran Geometri ruang SMP dan Alternatif Pemecahannya menjelaskan bahwa sebuah bangun ruang, dalam konteks geometri ruang, adalah himpunan semua titik, garis, dan bidang dalam ruang berdimensi tiga yang terletak dalam bagian tertutup beserta seluruh permukaan yang membatasinya. Sesuai dengan penjelasan tersebut, Lebih jauh, yang dimaksud dengan bangun ruang dengan sisi datar adalah bangun ruang yang dibatasi oleh bidang datar. Bangun ruang dengan sisi datar disebut juga sebagai bidang banyak atau polihedron yang berasal dari bahasa Yunani polys yang berarti banyak dan hedron yang berarti permukaan. Bidang-bidang datar pembatas bangun ruang dinamakan sebagai bidang sisi. Ruas garis yang terbentuk oleh perpotongan antara dua bidang sisi bangun ruang disebut rusuk. Ujung-ujung dari rusuk ini dinamakan sebagai titik sudut. Yang termasuk bangun ruang sisi datar adalah kubus, balok, prisma, dan limas. Di bawah ini akan dijelaskan mengenai bangun- bangun tersebut beserta unsur-unsurnya.

1. Kubus

Pengertian dari kubus menurut Untung 2008 adalah bangun ruang yang dibatasi oleh enam persegi yang kongruen. Namun menurut Slavin dan Chrisonino 2005, A cube is regtangular solid with equal length, width, and height kubus adalah bangun yang memiliki kesamaan pada panjang, lebar dan tingginya. Pada Gambar 2.2 dapat dilihat bahwa kubus memiliki 8 titik sudut dan 12 rusuk dengan panjang yang sama. Contoh dari sebuah kubus adalah dadu.

2. Balok

Pengertian balok menurut Untung 2008 adalah bangun ruang yang dibatasi oleh tiga pasang persegipanjang yang kongruen dan masing-masing pasangannya yang kongruen terletak sejajar. Menurut Slavin dan Chrisonino 2005, A regtangular solid is a uniform solid whose base is a rectangle and whose height is perpendicular to its base balok adalah bangun yang memiliki sisi yang seragam yaitu persegi panjang dan tingginya tegak lurus terhadap alas. Balok juga memiliki 8 titik sudut dan 12 rusuk. Contoh balok dalam kehidupan A B C D E F G H Gambar 2.2 Kubus sehari-hari di antaranya adalah ruang kelas, kotak kemasan karton, dan balok kayu. a. Jaring-jaring Kubus dan Balok Jika sebuah polihedron dipotong pada beberapa rusuknya dan dapat dibuka untuk diletakkan pada suatu bidang datar sehingga membentuk susunan yang saling terhubung maka susunan yang terbentuk disebut sebagai jaring-jaring. Begitu pula sebaliknya, suatu jaring-jaring polihedron dapat dilipat dan disambung untuk membentuk suatu polihedron. Jaring-jaring balok dan kubus dapat diperagakan dengan menggunakan kertas karton, contohnya sebagai berikut : B C F G A D E H Gambar 2.3 Balok ABCD EFGH Gambar 2.4 Contoh jaring-jaring kubus b. Luas Permukaan Balok dan Kubus Menurut Slavin dan Chrisonino 2005 luas permukaan kubus adalah ukuran sisi luar kubus bukan termasuk dalam kubus. Untuk menemukan luas permukaan dari ruang dimensi, kita temukan terlebih dahulu ukuran dari semua sisinya. Kemudian kita temukan temukan luas salah satu sisinya dan menambah luas masing-masing sisi tersebut. begitu juga dengan luas permukaan balok dapat ditentukan dengan menggunakan cara yang sama. Seperti pada kubus, balok juga memiliki 6 sisi sisi atas bawah, depan belakang, dan samping kanan kiri. Sisi atas dan bawah merupakan permukaan yang sama sehingga memiliki luas yang sama. Begitu juga dengan sisi depan belakang dan dua sisi sampingnya masing- masing memiliki luas sisi yang sama. Gambar 2.5 Contoh Jaring-jaring Balok Pada Gambar 2.6 dapat dilihat jaring-jaring balok yang menggambarkan permukaan balok, dari gambar tersebut dapat dilihat bahwa panjang rusuk balok adalah p, l dan t. maka dapat ditentukan rumus Luas permukaan balok adalah sebagai berikut : - Sisi atas dan bawah Jumlah luas = 2 × + - Sisi depan dan belakang Jumlah luas = 2 × + - Sisi kanan dan kiri Jumlah luas = 2 × + Sehingga luas permukaan balok adallah total jumlah ketiga pasang luas sisi-sisinya, Luas Permukaan = 2 + 2 + 2 = 2 + + l l t t l l t t p p p p p p l Gambar 2.6 Permukaan balok Untuk permukaan kubus pada Gambar 2.7 dapat dilihat bahwa panjang rusuknya sama yaitu p = l = t = s sehingga diperoleh rumus : . � = 6 � � �� . � = 6 2 c. Volume Kubus dan Balok Jika pada geometri datar, luas suatu bangun dinyatakan sebagai banyaknya satuan luas yang dapat menutupi bangun datar, maka dalam geometri ruang, volume atau isi bangun ruang dinyatakan sebagai banyaknya satuan isi yang dapat mengisi bangun ruang tersebut. Volume dikukur dalam satuan kubik, seperti centimeter kubik cm 3 , inchi kubik in 3 atau meter kubik m 3 . Satu cm 3 menyatakan volume kubus dengan panjang rusuk 1 cm. selain ukuran baku untuk menyatakan volume dalam kehidupan sehari-hari sering dijumpai juga ukuran-ukuran tidak baku seperti : s s s s s s s s s s s s s s s s s s s Gambar 2.7 Permukaan kubus - Tetes takaran percobaan kimia - Gelas dalam masak memasak Pada sebuah balok, percobaan paling mudah untuk menentukan volume adalah dengan menggunakan kubus satuan. Sebagai contoh balok dengan ukuran panjang 3 satuan, lebar 2 satuan dan tinggi 4 satuan dapat diisi kubus satuan sebanyak 3 × 2 × 4 buah, sehingga menyatakan balok tersebut mempunyai volume 24 satuan volume. Ilustrasinya sebagai berikut. Melalui proses percobaan mengisi kubus satuan ke balok dalam berbagai ukuran, secara umum volume balok dengan panjang p, lebar l, dan tinggi t dapat dinyatakan sebagai : � � = × × Gambar 2.8 Percobaan menentukan volume balok dengan kubus satuan Mengingat bahwa alas balok berbentuk persegipanjang dengan luas = × , maka volume balok dapat juga dinyatakan sebagai hasil kali luas alas dengan tinggi balok : � � = × Karena pada kubus panjang rusuk s berlaku = = = maka volume kubus dapat dinyatakan sebagai : � � = 3 d. Diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang diagonal Untung 2008 dalam geometri datar, diagonal pada sebuah segi- banyak polygon merupakan garis yang menghubungkan dua titik sudut yang tidak berdekatan. Pada segilima ABCDE, garis AD merupakan diagonal. Demikian juga dengan AC. Sementara itu AE bukan diagonal dari segilima, karena titik A dan E terletak berdekatan pada ruas garis yang sama. Diagonal ruang A B C D E Gambar 2.9 Segilima ABCDE suatu bangun ruang merupakan garis yang menghubungkan dua titik sudut yang tidak berdekatan tidak terletak pada satu bidang sisi. Pada Gambar 2.10, HB merupakan diagonal ruang dari balok ABCD EFGH. Oleh karena itu dalam kubus dan balok terdapat tiga istilah diagonal yaitu diagonal sisi, diagonal ruang, dan bidang diagonal. Terdapat 12 diagonal sisi dan 6 diagonal ruang pada balok dan kubus. Keduabelas diagonal sisi pada balok dan kubus membentuk enam buah bidang diagonal. Pada gambar 2.10, ruas garis EB, EG, dan FC merupakan tiga dari duabelas diagonal sisi pada balok ABCD EFGH. Dengan menggunakan teorema Pythagoras, dapat ditentukan : � = 2 + 2 � = 2 + 2 � = 2 + 2 B C F G A D E H Gambar 2. 10 Diagonal sisi dan diagonal ruang balok Pada gambar 2.10, HB merupakan satu di antara empat buah diagonal ruang balok ABCD EFGH. Perhatikan segitiga HDB siki-siku di D, akibatnya panjanng diagonal ruang suatu balok dapat ditentukan dengan menggunakan teorema Pythagoras. = 2 + 2 = 2 + 2 + 2 = 2 + 2 + 2 Bidang diagonal suatu balok berbentuk persegipanjang. Pada Gambar 2.11 diberikan contoh bidang diagonal balok ABCD EFGH. Perhatikan bahwa setiap pasang bidang diagonal tersebut kongruen. Akibatnya : = = × = × 2 + 2 = = × = × 2 + 2 ฀ = = × = × 2 + 2 B C F G A D E H Gambar 2.11 bidang diagonal ACGE dan BCHE Begitu juga pada kubus untuk mencari diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang diagonalnya menggunakan persamaan seperti pada balok, namun pada kubus rusuknya berukuran sama yaitu 㙣 = = = .

3. Prisma

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP DIPONEGORO33

1 17 25

PENGGUNAAN METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN Penggunaan Metode Mind Map Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar (PTK Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Pada Siswa Kelas VIII Internasional Semester

0 3 15

Pengembangan perangkat pembelajaran mengakomodasi teori van hiele materi bangun ruang sisi datar dengan pendekatan saintifik pada siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur 1 Kalibawang.

0 9 258

Motivasi dan hasil belajar siswa kelas VI A SMP Pangudi Luhur Wedi Klaten dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Mind Map (peta pikiran) pada materi segiempat.

0 0 159

Penerapan metode Mind Map (peta pikiran) dalam pembelajaran matematika pada materi segiempat di kelas VIIA SMP Pangudi Luhur Wedi Klaten.

0 1 178

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran matematika topik luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar ditinjau dari sikap dan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Gantiwarno.

4 30 178

Penggunaan media powerpoint dalam pembelajaran remedial pada materi bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII D SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta.

0 37 237

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII.

0 0 3

Penerapan metode Mind Map (peta pikiran) dalam pembelajaran matematika pada materi segiempat di kelas VIIA SMP Pangudi Luhur Wedi Klaten - USD Repository

0 6 176

Penerapan model pembelajaran Mind Map (peta pikiran) dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan materi bangun ruang sisi datar di kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Bayat Klaten - USD Repository

0 0 320