88
BAB IV HASIL PENELITIAN, PEMBAHASAN, DAN USULAN TOPIK-TOPIK
BIMBINGAN KLASIKAL
Bab ini berisi uraian mengenai hasil penelitian berupa daftar faktor kesulitan belajar yang intens mengganggu siswa Kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi
Yogyakarta tahun ajaran 20142015, pembahasan hasil penelitian, dan usulan topik-topik bimbingan klasikal.
A. Hasil Penelitian
Hasil pengolahan data berdasarkan kriteria Azwar 2012: 147-148 menyimpulkan siswa kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta tahun
ajaran 20142015 mengalami kesulitan belajar. Kategori butir kuesioner kesulitan belajar siswa kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta tahun
ajaran 20142015” dapat dilihat pada tabel 8. Kategori butir kuesioner kesulitan belajar yang intens mengganggu siswa kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi
Yogyakarta tahun ajaran 2014 2015” dapat dilihat pada tabel 9.
Tabel 8 Kategori Butir Kuesioner Kesulitan Belajar
Siswa Kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015
No. Rentang Skor
Kategori Nomor Butir
Frekuensi Frekuensi
Total Persentase
Total Faktor
dari dalam
Faktor dari
luar
Faktor dari
dalam Faktor
dari luar
1. X 390,5
Sangat Intens
Meng- ganggu
- 69
- 1
1 1,41
2. 319,5 X ≤ 390,5
Intens Meng-
ganggu 20, 29,
43, 51, 54, 55,
59, 63, 65, 66,
68, 70 2
10 12
16,9
3. 248,5 X ≤ 319,5
Cukup Intens
Meng- ganggu
2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9, 10, 11,
12 13, 14, 15,
16, 17, 18, 19,
21, 22, 23, 25,
26, 28, 32, 33,
34, 36, 41, 42,
45, 47, 48, 49,
50, 52, 53, 56,
58, 60, 61, 62,
64, 67, 71
28 17
45 63,38
4. 177,5 X ≤ 248,5
Tidak Meng-
ganggu Secara
Intens 1, 24,
27, 30, 31, 35,
37 38, 39, 40,
44, 46, 57
6 7
13 18,31
5. X ≤ 177,5
Sangat Tidak
Meng- ganggu
- -
- -
- -
Tabel 9 Kategori Butir Kuesioner Kesulitan Belajar yang Intens Mengganggu
Siswa Kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015
No. Rentang Skor
Kategori Nomor Butir
Frekuensi Persentase
Faktor dari
dalam Faktor
dari luar
Faktor dari
dalam Faktor
dari luar
Faktor dari
dalam Faktor
dari luar
1. X 390,5
Sangat Intens
Meng- ganggu
- 69
- 1
- 1,41
2. 319,5 X
≤ 390,5 Intens
Meng- ganggu
20, 29, 43, 51,
54, 55, 59, 63,
65, 66, 68, 70
2 10
2,82 14,1
Jumlah 2
11 2,82
15,51
Tabel 9 menunjukkan bahwa: 1. Kesulitan belajar yang intens mengganggu dan bersumber dari dalam diri
siswa kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta tahun ajaran 20142015 berjumlah 2 2,82, yaitu:
a. Kesulitan yang disebabkan oleh konatif siswa yang kurang mendukung. 1 Sulit mengerjakan soal dengan baik, karena suasana kelas ramai
item no 20. b. Kesulitan yang disebabkan oleh motorik siswa yang kurang mendukung.
1 Sulit berbicara di depan kelas mengenai ide atau gagasan item no 29.
2. Kesulitan belajar yang intens mengganggu dan bersumber dari luar diri siswa kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta tahun ajaran
20142015 berjumlah 11 15,51, yaitu: a. Kesulitan yang disebabkan oleh pribadi guru yang kurang mendukung.
1 Sulit mengikuti pelajaran dari guru yang berpegang pada buku pelajaran item no 43.
b. Kesulitan yang disebabkan oleh institusi pendidikan yang ada di sekolah kurang mendukung.
1 Sulit menggunakan fasilitas dari sekolah item no 51. 2 Sulit mempelajari bahan pelajaran yang padat item no 54.
3 Sulit mencapai target penguasaan materi yang telah ditetapkan oleh guru item no 55.
4 Sulit mengikuti pelajaran dari guru pengganti item no 59. c. Kesulitan yang disebabkan oleh faktor situasional yang kurang
mendukung 1 Sulit mengikuti kegiatan belajar pada saat kondisi ekonomi keluarga
sulit item no 63. 2 Sulit mengikuti kegiatan belajar menjelang pemilihan presiden item
no 65. 3 Sulit mengikuti pelajaran ketika ada tawuran item no 66.
4 Sulit mengikuti pelajaran ketika kondisi di sekitar lingkungan sekolah ramai item no 68.
5 Sulit belajar ketika banyak kendaraan yang berlalulalang di sekitar sekolah item no 69.
6 Sulit mengikuti kegiatan belajar pada saat kondisi cuaca terlalu panas atau dingin item no 70.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa ada sejumlah faktor kesulitan belajar yang intens mengganggu siswa kelas VIII
SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta tahun ajaran 20142015.
B. Pembahasan
Kategori