B. Rumusan Masalah
Masalah yang diteliti pada penelitian ini adalah: 1. Faktor kesulitan belajar manakah yang intens mengganggu siswa kelas
VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta tahun ajaran 20142015? 2. Berdasarkan analisis faktor-faktor kesulitan belajar yang intens
mengganggu, usulan topik bimbingan apakah yang sesuai untuk membantu siswa kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta dalam mengatasi
kesulitan belajarnya?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendeskripsikan faktor-faktor kesulitan belajar yang intens mengganggu
siswa kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta tahun ajaran 20142015.
2. Mengidentifikasi butir-butir kuesioner kesulitan belajar yang intens mengganggu siswa guna menyusun topik-topik bimbingan klasikal yang
sesuai bagi siswa kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta tahun ajaran 20142015 untuk mengatasi kesulitan belajarnya.
D. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini adalah: 1. Manfaat teoritis
Penelitian ini memberikan sumbangan pengetahuan Bimbingan dan Konseling mengenai faktor-faktor kesulitan belajar dan topik-topik
bimbingan kesulitan belajar. 2. Manfaat praktis
a. Bagi guru pembimbing Guru pembimbing mendapatkan gambaran mengenai faktor-faktor
kesulitan belajar yang intens mengganggu siswa, sehingga guru pembimbing dapat menyusun program bimbingan belajar yang sesuai
dengan kebutuhan dan masalah siswa dalam belajar. b. Bagi guru mata pelajaran
Guru mata pelajaran memperoleh informasi mengenai faktor-faktor kesulitan belajar yang intens mengganggu para siswa, sehingga guru
mata pelajaran dapat berperan aktif dalam pencegahan dan pengentasan kesulitan belajar siswa.
c. Bagi siswa Siswa menyadari faktor-faktor penyebab kesulitan belajar yang
dimilikinya, sehingga dirinya bersedia untuk dibantu menyelesaikan permasalahan belajarnya dan pada akhirnya dapat berhasil dalam
belajarnya.
E. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Kategori