Tabel 6 Jadwal Pengumpulan Data Penelitian
Kelas Tanggal
Waktu Jumlah
Siswa yang Hadir
Jumlah Siswa yang
Tidak Hadir
VIII A 21 Agustus 2014
10.30-11.10 22
1 VIII B
21 Agustus 2014 09.00-09.45
24 1
VIII C 21 Agustus 2014
08.00-09.00 26
Total 72
2
Penyebaran kuesioner dilakukan oleh peneliti dan dibantu oleh guru Bimbingan dan Konseling serta mahasiswa PPL Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta. Peneliti menjelaskan terlebih dahulu mekanisme pengisian kuesioner. Ketika siswa mengerjakan kuesioner, peneliti mendampingi
siswa agar dapat menjelaskan kepada siswa yang belum memahami maksud pernyataan yang ada di kuesioner dan cara mengisi kuesioner.
F. Teknik Analisis Data
Data yang telah terkumpul kemudian peneliti olah dan analisis dengan langkah- langah sebagai berikut:
1. Peneliti memberikan skor jawaban pada masing-masing item kuesioner yang telah diisi oleh responden dengan mengacu pada skala skor dari
masing-masing jawaban. 2. Peneliti membuat tabulasi seluruh data penelitian dengan menggunakan
Microsoft Office Exel 2007. Tabulasi data penelitian dapat dilihat pada
lampiran 6.
3. Peneliti membuat kategorisasi skor item faktor kesulitan belajar yang intens mengganggu siswa berdasarkan Azwar 2012: 147-148 yaitu:
sangat intens mengganggu, intens mengganggu, cukup intens mengganggu, tidak mengganggu secara intens, sangat tidak
mengganggu. Kategorisasi skor butir kuesioner kesulitan belajar siswa kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta tahun ajaran
20142015 dapat dilihat pada tabel 7. Skor maksimal per Item
: 7 Skor minimal per Item
: 1 Jumlah kuesioner
: 71 X maksimum teoritik
: 7 × 71 = 497 X minimum teoritik
: 1 × 71 = 71 Range
: 497 – 71 = 426
σ Standar deviasi teoritik : 426 : 6 = 71 μ Mean teoritik
:
Tabel 7 Kategori Skor Butir
Kuesioner Kesulitan Belajar Siswa Kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta
Tahun Ajaran 20142015 Formula
Skor Kategori
X 390,5 Sangat Intens Mengganggu
319,5 X ≤ 390,5 Intens Mengganggu
248,5 X ≤ 319,5 Cukup Intens Mengganggu
177,5 X ≤ 248,5 Tidak Mengganggu Secara Intens
X ≤ 177,5 Sangat Tidak Mengganggu
Keterangan:
X : Skor yang dimiliki oleh siswa
: Rata-rata skor item σ
: Standar deviasi teoritikluas jarak rentang yang dibagi dalam 6 satuan deviasi
4. Peneliti membuat hasil pengolahan data dal am bentuk tabel “Kategori Butir
kuesioner Kesulitan Belajar Siswa Kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta Ta
hun Ajaran 20142015” dapat dilihat pada tabel 8. Sedangkan hasil skor kategorisasi butir kuesioner kesulitan belajar siswa kelas VIII
SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta tahun ajaran 20142015 dapat dilihat pada lampiran 7.
88
BAB IV HASIL PENELITIAN, PEMBAHASAN, DAN USULAN TOPIK-TOPIK
BIMBINGAN KLASIKAL
Bab ini berisi uraian mengenai hasil penelitian berupa daftar faktor kesulitan belajar yang intens mengganggu siswa Kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi
Yogyakarta tahun ajaran 20142015, pembahasan hasil penelitian, dan usulan topik-topik bimbingan klasikal.
A. Hasil Penelitian
Hasil pengolahan data berdasarkan kriteria Azwar 2012: 147-148 menyimpulkan siswa kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta tahun
ajaran 20142015 mengalami kesulitan belajar. Kategori butir kuesioner kesulitan belajar siswa kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi Yogyakarta tahun
ajaran 20142015” dapat dilihat pada tabel 8. Kategori butir kuesioner kesulitan belajar yang intens mengganggu siswa kelas VIII SMP Santo Aloysius Turi
Yogyakarta tahun ajaran 2014 2015” dapat dilihat pada tabel 9.
