Tujuan Pembelajaran IPA Ilmu Pengetahuan Alam

15 Merenungkan, mengingat, memecahkan masalah, menganalisis, faktor-faktor, melihat, hubungan-hubungan, dan membuat keputusan. h. Aktivitas emosional Minat, membedakan, berani, tenang, dan lain-lain. Kegiatan- kegiatan dalam kelompok ini terdapat dalam semua jenis kegitan dan overlap satu sama lain. Dari pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa aktivitas belajar sangat bervariasi dan kompleks. Aktivitas-aktivitas tersebut nantinya akan mendukung keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Pada penelitian ini difokuskan kepada lima jenis aktivitas belajar siswa yaitu: a. Aktivitas visual meliputi, mengamati ciri-ciri batuan, mengamati media. b. Aktivitas lisan meliputi, mempresentasikan hasil mencari pasangan kartu, mengemukakan pendapat saat diskusi, menanggapi pertanyaan atau pernyataan, dan mengajukan pertanyaan. c. Aktivitas mendengarkan meliputi, menyimak presentasi dan menyimak informasi atau arahan. d. Aktivitas menulis meliputi, menulis hasil pengamatan pada LKS dan menulis informasi penting yang diperoleh selama proses pembelajaran. 16 e. Aktivitas mental meliputi, memecahkan masalah yang disajikan pada LKS, mencocokan media kartu indeks, dan menjawab pertanyaan pada evaluasi.

3. Mengaktifkan Siswa

Keaktifan siswa dalam menjalani kegiatan belajar mengajar merupakan salah satu kunci keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan. Agar dapat mengembangkan aktivitas siswa dalam pembelajaran dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut: a. Mengembangkan keberanian dan rasa percaya diri peserta didik serta mengurangi perasaan-perasaan yang kurang menyenangkan. b. Memberi kesempatan pada seluruh peserta didik untuk berkomunikasi secara aktif dan terarah. c. Melibatkan peserta didik dalam menentukan tujuan belajar dan penilaian hasilnya. d. Memberikan pengawasan yang tidak terlalu ketat dan tidak otoriter. e. Melibatkan mereka secara aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan dalam proses pembelajaran secara keseluruhan. Mulyasa, 2010: 188 Selain adanya aktivitas belajar yang melibatkan siswa, motivasi juga yang mempengaruhi keaktifan siswa dalam belajar. Beberapa hal yang dapat menimbulkan motivasi siswa untuk aktif dalam pembelajaran menurut Masnur Muslich 2010: 68 yaitu: a. Siswa megetahui maksud dan tujuan pembelajaran Apabila siswa mengetahui tujuan dari pembelajaran yang sedang mereka ikuti, mereka akan terdorong untuk melaksanakan kegiatan tersebut secara aktif.