102
4. Refleksi
Refleksi adalah upaya evaluasi diri secara kritis dilakukan oleh tim peneliti, kolaborator, outsider dan orang-orang yang terlibat didalam penelitian
Pardjono dkk, 2007:30. Refleksi dilakukan pada akhir sebuah siklus, berdasarkan refleksi ini dilakukan revisi pada rencana tindakan action plan
dan dibuat kembali rencana tindakan yang baru replanning, untuk diimplementasikan pada siklus berikutnya.
Dari penjelasan diatas penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian yang sangat tepat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dapat dilakukan
secara kolaboratif, yaitu antar praktisi dan peneliti mulai dari perencanaan, tindakan, pengamatan sampai refleksi.
B. Tempat Dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di MAN Godean yang beralamat di Jl. Pramuka, Sidoarum, Godean, Yogyakarta.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dari penyusunan proposal hingga penyusunan laporan penelitian dilaksanakan pada bulan April hingga Desember 2012.
103
Tabel 3. Jadwal Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas No.
Rencana Kegiatan Bulan
Minggu ke- 1
2 3
4
1. Kondisi awal observasi
April
2. Penyerahan proposal
April
3. Persiapan:
Menyusun konsep pelaksanaan pembelajaran
Mei
Menyusun instrumen penelitian
Menyepakati jadwal dan tugas penelitian
Diskusi konsep pelaksanaan penelitian
4.
Pelaksanaan: Mempersiapkan bahan pembelajaran
Mei
Pelaksanaan pembelajaran
Melakukan demonstrasi menjahit blus
Melaksanakan praktek menjahit blus
5. Observasi:
Evaluasi praktek menjahit blus oleh siswa
Mei
Melaksanakan penilaian hasil praktek menjahit blus
6.
Refleksi: Evaluasi pelaksanaan pembelajaran
pada siklus I, hambatan dan kekurangan yang dialami
Mei
7. Perencanaan siklus II:
Membuat perencanaan pelaksanaan siklus II
Juni
8. Pelaksanaan:
Pelaksanaan pembelajaran menjahit blus dengan penerapan metode CPDL
Juni
9. Observasi:
Evaluasi praktek menjahit blus oleh siswa
Juni
104 Melaksanakan penilaian hasil praktek
menjahit blus
10. Refleksi:
Evaluasi pelaksanaan pembelajaran pada siklus I, hambatan dan
kekurangan yang dialami Juni
11. Penulisan laporan
Juli – Desember
12. Revisi Laporan
Januari – April
C. Subyek dan Obyek Penelitian 1. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah gabungan siswa kelas B dan C yang berjumlah 14 orang pada tahun akademik 20122013. Teknik pengambilan subyek penelitian
dilakukan dengan purposive sampling yaitu teknik pengambilan subyek penelitian dengan pertimbangan tertentu. Alasan memilih kelas tersebut
berdasarkan wawancara dengan guru mata pelajaran KHM Tata Busana yaitu Ibu Fatimah, S.Pd bahwa kelas tersebut mempunyai masalah dalam
pembelajaran berupa kondisi KBM yang kurang efektif, sehingga hasil pekerjaan siswa kurang memenuhi standar kompetensi. Siswa juga kurang
disiplin serta kondisi siswa saat pembelajaran kurang semangat dan mudah bosan sehingga perolehan kompetensi menjahit blus masih terdapat 57,14 8
dari 14 siswa dalam kategori kurang atau dengan nilai 75 sehingga sering diadakan remidi untuk menunjang nilai dikelas tersebut.
105
2. Obyek Penelitian
Obyek penelitian tindakan kelas ini adalah penerapan metode Ceramah Plus Demonstrasi dan Latihan untuk meningkatkan kompetensi menjahit blus pada
siswa kelas X di MAN Godean.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data
Sugiyono, 2009:308. Teknik pengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut:
1. Observasi
Teknik ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang dampak tindakan dalam aspek proses pembelajaran yang meliputi: keterlibatan siswa, keaktifan
siswa dan minat siswa dalam pembelajaran. Berkaitan dengan teknik pengumpulan data yang digunakan tersebut, maka instrumen pengumpulan data
yang digunakan adalah lembar observasi dan lembar afektif siswa.
2. Tes
Teknik ini digunakan untuk menyaring data mengenai dampak tindakan terhadap hasil belajar siswa, yaitu kemampuan dalam memecahkan masalah
yang ditemui dalam praktek menjahit blus. Data ini diperoleh dengan menilai hasil tugas siswa secara individual maka instrumen yang digunakan adalah
lembar penilaian unjuk kerja. Untuk mengambil data tentang penguasaan materi
Kategori