1. Home
  2. Teknik

PERUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH TUJUAN PENELITIAN

Menurut beberapa peneliti, penerapan pendekatan SAVI dapat meningkatkan pembelajaran, salah satunya adalah Penelitian yang dilakukan oleh Kurniawan 2012 dengan judul “Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa melalui Pendekatan Somatic Auditory Visualization Intelektually SAVI dengan Media Kartu Kata pada Siswa Kelas IV SDN Tambakaji 03 Semarang”. Penelitian dilaksanakan 2 siklus dengan 2 kali pertemuan pada setiap siklusnya yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar menulis aksara Jawa siswa kelas IV SDN Tambakaji 03 semarang melalui pendekatan SAVI dengan media kartu kata mengalami peningkatan. Berdasarkan uraian latar belakang maka peneliti akan mengkaji melalui penelitian tindakan kelas dengan jud ul “Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa melalui Pendekatan SAVI dengan Macromedia Flash Pada Siswa Kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang”.

1.2. PERUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH

1.2.1. Perumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: a. Apakah pendekatan SAVI dengan macromedia flash dapat meningkatkan keterampilan guru dalam keterampilan menulis aksara Jawa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang? b. Apakah pendekatan SAVI dengan macromedia flash dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis aksara Jawa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang? c. Apakah pendekatan SAVI dengan macromedia flash dapat meningkatkan hasil belajar menulis aksara Jawa pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang? 1.2.2. Pemecahan Masalah Berdasarkan rumusan masalah, peneliti merencanakan pemecahan masalah dengan melakukan tindakan kelas menggunakan pendekatan SAVI dengan macromedia flash pada siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang. Adapun langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan SAVI dengan macromedia flash sebagai berikut: a. Persiapan timbulnya minat; guru melakukan apersepsi dan memberikan motivasi kepada siswa. b. Penyampaian, guru menampilkan macromedia flash mengenai aksara Jawa dan memberikan contoh cara menulis aksara Jawa menggunakan sandhangan. c. Pelatihan, guru memberikan lembar kerja siswa berupa kata atau kalimat yang harus disalin siswa dengan menggunakan aksara Jawa. d. Penampilan hasil, siswa mempresentasikan hasil diskusi Proses pembelajaran yang akan dilakukan, peneliti memadukan pendekatan SAVI dengan pembelajaran kontekstual. Peneliti mengambil tiga komponen pembelajaran kontekstual yang nantinya akan dipadukan dengan pendekatan SAVI dalam pembelajaran. Tiga komponen tersebut adalah: 1 masyarakat belajar; 2 permodelan; 3 penilaian autentik.

1.3. TUJUAN PENELITIAN

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian meliputi: a. Meningkatkan keterampilan guru kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang dalam pembelajaran menulis aksara Jawa melalui pendekatan SAVI dengan macromedia flash. b. Meningkatkan aktivitas siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang dalam pembelajaran menulis aksara Jawa melalui pendekatan SAVI dengan macromedia flash. c. Meningkatkan hasil belajar siswa kelas IVA SDN Petompon 02 Semarang dalam pembelajaran menulis aksara Jawa melalui pendekatan SAVI dengan macromedia flash.

1.4. MANFAAT PENELITIAN

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING DENGAN MEDIA KARTU KATA SISWA KELAS IIIA SDN PETOMPON 02 SEMARANG

3 18 233

KETERAMPILAN MENULIS PENGUMUMAN MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN MEDIA SURAT KABAR PADA SISWA KELAS IV C SDN PETOMPON 02 SEMARANG

2 20 179

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA MACROMEDIA FLASH SISWA KELAS VB SDN WONOSARI 02 SEMARANG

0 8 248

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA MACROMEDIA FLASH KELAS VB SDN TAMBAKAJI 01 SEMARANG

0 32 340

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODELING THE WAY DENGAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS IV SDN MANGKANGKULON 01 SEMARANG

1 32 229

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI PICTURE AND PICTURE DENGAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SDN PETOMPON 01 SEMARANG

6 76 295

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN MEDIA FLASHCARD SISWA KELAS IV SDN PATEMON 01 SEMARANG

0 20 237

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN WONOSARI 02 SEMARANG

1 20 370

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI CTL VARIASI SNOWBALL THROWING BERBANTUAN MEDIA KOMIK PADA SISWA KELAS IVA SDN PETOMPON 02 SEMARANG

2 41 307

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN PERMAINAN Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching Dengan Permainan Kartu Huruf Pada Siswa Kelas III SDN Tungg

0 4 14