3.2. PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
Tindakan penelitian ini dilakukan melalui tiga siklus dengan satu kali pertemuan pada masing-masing siklus.
3.2.1. Siklus pertama
3.2.1.1.Perencanaan a.
Peneliti menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. b.
Menyiapkan sumber dan media pembelajaran c.
Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis atau lembar soal dan lembar kerja siswa
d. Menyiapkan lembar pengamatan keterampilan guru dalam pelaksanaan
pembelajaran. e.
Menyiapkan lembar pengamatan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran.
3.2.1.2.Pelaksanaan Tindakan Penerapan pendekatan SAVI pada siklus pertama dilaksanakan dalam satu
kali pertemuan. Prosedur pelaksanaannya sebagai berikut: a.
Guru menyiapkan media dan sumber belajar serta mengkondisikan siswa; b.
Guru melakukan apersepsi dengan bertanya kepada siswa “Sapa sing bisa nulis aksara Jawa?”
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
d. Guru menampilkan macromedia Flash di depan kelas. eksplorasi
e. Siswa mengamati cara menulis aksara Jawa yang ditampilkan melalui
macromedia flash. eksplorasiVisualizationsomatic
f. Guru menjelaskan materi bahasa Jawa tentang cara menulis aksara Jawa
dengan menggunakan sandhangan panyigeg wanda cecak dan layar. eksplorasi
g. Guru memberikan beberapa contoh cara menulis aksara Jawa dengan
menggunakan sandhangan panyigeg wanda cecak dan layar. eksplorasi h.
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai cara menulis aksara Jawa dengan menggunakan sandhangan panyigeg wanda cecak dan layar.
eksplorasiauditory i.
Guru meminta beberapa siswa untuk menuliskan aksara Jawa di depan kelas sesuai dengan kata yang diberikan oleh guru. eksplorasiSomatic
j. Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok. elaborasi
k. Guru membagikan lembar kerja kepada setiap kelompok yang berisi tentang
kata dan kalimat yang harus disalin ke dalam aksara jawa. elaborasi l.
Siswa mengerjakan LKS yang berisi tentang kata dan kalimat yang harus disalin ke dalam aksara Jawa dengan berdiskusi dengan anggota kelompok
elaborasiIntelectually. m.
Perwakilan kelompok menyajikan hasil diskusi dengan menuliskan jawaban di papan tulis. elaborasi
n. Perwakilan kelompok yang menulis benar akan diberikan reward. konfirmasi
o. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi
yang kurang jelas. konfirmasi p.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari q.
Guru melakukan refleksi mengenai proses pembelajaran yang telah dilakukan
r. Guru memberikan soal evaluasi
s. Guru menyampikan tujuan pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
t. Guru menutup pelajaran
3.2.1.3.Observasi a.
Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran bahasa Jawa melalui pendekatan SAVI.
b. Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran bahasa Jawa
melalui pendekatan SAVI. 3.2.1.4.Refleksi
a. Mengevaluasi proses dari hasil pembelajaran siklus I, mengenai kelemahan
dan kelebihan penggunaan pendekatan SAVI kemudian mempertimbangkan langkah selanjutnya.
b. Melakukan evaluasi terhadap siswa dan guru serta hasil belajar siswa pada
siklus pertama. c.
Mengkaji ulang pelaksanaan pembelajaran dan dampak tindakan pada siklus pertama.
d. Mencatat kelemahan proses pembelajaran pada siklus pertama
e. Merencanakan pelaksanaan tindak lanjut untuk siklus kedua.
3.2.2. Siklus kedua
Kategori