83
2. Uji Homogenitas
Uji homogenitas dua varian nilai pretest dan posttest siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan uji ANOVA dengan taraf
signifikansi 0,05. Hasil dari uji homogenitas dengan menggunakan uji ANOVA disajikan dalam tabel berikut ini :
a. Hasil Uji Homogenitas Penilaian Sebelum Perlakuan Pretest
Berikut ini merupakan tabel yang berisi tentang hasil uji homogenitas sebelum perlakuan pretest :
Tabel 22. Hasil Uji Homogenitas Pretest
Pretest Levene’s Signifikansi Keterangan
Kelas eksperimen dan kelas kontrol
0,200 0,657
Homogen Berdasarkan hasil uji ANOVA diperoleh nilai signifikansi 0,657
yang berarti lebih besar dari 0,05. Artinya, kelas yang digunakan dalam penelitian ini mempunyai variansi kelas yang homogen atau
kedua kelas mempunya varian yang sama.
b. Hasil Uji Homogenitas Penilaian Setelah Perlakuan Posttest
Berikut ini merupakan tabel yang berisi tentang hasil uji homogenitas setelah perlakuan posttest :
Tabel 23. Hasil Uji Homogenitas Posttest
Posttest Levene’s Signifikansi Keterangan
Kelas eksperimen dan kelas kontrol
0,597 0,443
Homogen
Berdasarkan hasil uji ANOVA data posttest diperoleh nilai signifikansi 0,443 yang berarti lebih besar dari 0,05. Artinya, kelas
84 yang digunakan dalam penelitian ini mempunyai variansi kelas yang
homogen atau kedua kelas mempunyai varian yang sama.
F. Pengujian Hipotesis
Berdasarkan hasil penelitian, maka selanjutnya perlu dilakukan pengujian hipotesis. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakaan analisis
uji-t nilai gain score untuk mengetahui pemanfaatan APE Square Steps English atau media kartu bergambar yang lebih efektif dalam mata pelajaran
Bahasa Inggris. Sedangkan untuk mengetahui apakah ada perbedaan pengaruh APE Square Steps English dengan media kartu bergambar terhadap
penguasaan kosakata Bahasa Inggris menggunakan analisis uji-t nilai posttest. Seluruh perhitungan diselesaikan dengan bantuan komputer program SPSS 21
for Windows.
1. Uji Hipotesis Pertama
Hipotesis pertama dalam penelitian ini adalah pemanfaatan alat permainan edukatif APE Square Steps English lebih efektif
dibandingkan dengan pemanfaatan media kartu bergambar terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris di kelas III SDN Nglempong.
Pengujian hipotesis ini menggunakan uji-t gain score atau selisih nilai posttest dengan nilai pretest. Kriteria pengujiannya adalah Ho ditolak jika
t
hitung
≥ t
tabel
dan signifikasinya ≤ 0,05. Sebaliknya, Ho diterima jika t
hitung
≤ t
tabel
dan signifikansinya ≥ 0,05. Berikut adalah data hasil pengujian uji-t
Kategori