34 seseorang, maka akan semakin besar pula kemungkinan terampil dalam
berbahasa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tujuan penguasaan kosakata adalah untuk meningkatkan kemampuan berinteraksi yang
nantikan akan dapat menunjang keterampilan dalam melakukan komunikasi sosial.
3. Faktor yang Mempengaruhi Penguasaan Kosakata
Kemampuan seorang individu dalam menguasai kosakata tentu sangat berbeda-beda. Hal tersebut dapat terjadi karena adanya perbedaan
lingkungan sekitar, semakin banyak kata yang diperoleh dari lingkungan seorang individu, maka akan semakin banyak pula penguasaan kata yang
dimiliki oleh seorang individu. Penguasaan kosakata juga dipengaruhi oleh beberapa faktor baik dari dalam maupun dari luar individu tersebut.
Berikut adalah faktor yang dapat mempengaruhi penguasaan kosakata Bahasa Inggris menurut Kasihani Suyanto 2010: 19 :
a Bahasa Ibu Insting, karakteristik, dan ketrampilan yang telah terbentuk melalui
pembelajaran bahasa ibu sangat membantu anak dalam mempelajari bahasa lain. Namun tidak dapat dipungkiri bahwa terdapat banyak
perbedaan bahasa ibu dan Bahasa Inggris, terutama dalam hal ejaan, intonasi, struktur, dan kosakata. Bahasa ibu akan sangat mempengaruhi
proses pembelajaran penguasaan kosakata dalam seorang individu.
35 b Bahan Ajar
Pemilihan materi atau bahan ajar untuk proses pembelajaran kosakata Bahasa Inggris sangat menentukkan ketertarikan atau
kebermaknaan pembelajaran bagi seorang invidu, khususnya anak- anak. Anak akan menaruh perhatian yang lebih terhadap materi
pelajaran yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Bahan ajar yang dipilih seyogyanya yang dapat merangsang keaktifan anak dalam
belajar, karena anak akan lebih memahami dan mengingat kosakata Bahasa Inggris yang diajarkan secara langsung.
c Interaksi Sosial Interaksi Sosial akan sangat membantu anak dalam proses
penguasaan kosakata. Hal ini dikarenakan saat proses interaksi sosial terjadi, anak banyak menggunakan kosakata dalam berbicara dan
memahami pembicaraan. Situasi yang nyaman juga akan mendorong anak untuk belajar dengan baik. Hubungan ini dapat terjalin antara
anak dengan guru, orangtua, maupun lingkungan sekitarnya. d Media Pembelajaran
Pembelajaran Bahasa Inggris bagi anak atau pemula akan lebih menyenangkan dan mudah diterima apabila menggunakan media
pembelajaran yang sesuai dan menarik. Media yang bersifat visual dan konkret bagi siswa akan membuat mereka lebih mudah dalam
memahami dan menghafal kosakata yang ada dalam media tersebut.
36 e Latar Belakang Keluarga
Latar belakang keluarga dan sosial dapat menunjang maupun menghambat tingkat penguasaan kosakata bagi seorang anak.
Tersedianya kamus atau buku penunjang lainnya serta intensitas penggunaan Bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari tidak terlepas
dari peran orang tua dan lingkungan keluarga. Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa kemampuan
penguasaan kosakata seorang anak dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, antara lain faktor bahasa ibu yang telah digunakan sejak dalam kandungan,
bahan ajar yang diberikan oleh guru dalam proses pembelajaran, intensitas interaksi anak dengan lingkungan sosialnya, media pembelajaran yang
digunakan oleh guru dalam menyampaikan materi, serta latar belakang keluarga yang dapat menunjang atau bahkan menghambat penguasaan
kosakata seorang anak.
E. Karakteristik Siswa Sekolah Dasar
