18 pembelajaran tersebut adalah 1 siswa dapat membaca nyaring dengan
baik dan benar, 2 menulis dan mencocokan kosakata dengan gambar yang sesuai, dan 3 siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang
sesuai. Dalam hal ini peneliti menitikberatkan pada kompetensi dasar membaca nyaring dengan baik dan benar agar nantinya siswa dapat
menguasai materi kosakata dasar Bahasa Inggris dengan benar.
B. Alat Permainan Edukatif
1. Pengertian Alat Permainan Edukatif
Sejarah alat permainan edukatif APE di Indonesia diungkapkan oleh Anggani Sudono 2000: 55 bahwa pada tahun 1972, Dewan Nasional
Indonesia untuk kesejahteraan sosial memperkenalkan istilah Alat Permainan Edukatif APE. Alat permainan edukatif merupakan
pengembangan dari proyek pembuatan buku keluarga dan balita yang dikelola oleh Kantor Menteri Urusan Peranan Wanita. Karena keberhasilan
proyek tersebut, alat permainan edukatif APE sampai saat ini masih digunakan di seluruh wilayah Indonesia melalui program-program
BKKBN dan ibu-ibu PKK. Depdiknas 2007: 4 menyatakan bahwa alat permainan edukatif
APE adalah segala sesuatu yang dapat dipergunakan sebagai sarana atau peralatan untuk bermain yang mengandung nilai pendidikan atau edukatif
dan dapat mengembangkan seluruh kemampuan anak. Hal ini selaras dengan pendapat Mayke S. Tedjasaputra 2005: 81 yang mengungkapkan
19 bahwa alat permainan edukatif APE adalah alat permainan yang
dirancang secara khusus untuk kepentingan pendidikan dan mempunyai beberapa ciri, yakni :
a Dapat digunakan dalam berbagai cara, dapat dimainkan dengan bermacam-macam tujuan, manfaat, dan menjadi bermacam-macam
bentuk. b Ditujukan terutama untuk anak-anak usia pra sekolah dan berfungsi
untuk mengembangkan berbagai aspek perkembangan kecerdasan serta motorik anak.
c Segi keamanan sangat diperhatikan baik dari bentuk maupun penggunaan cat.
d Membuat anak terlibat secara aktif. e Sifatnya konstruktif.
Alat permainan edukatif erat hubungannya dengan hal bermain dalam lingkungan anak-anak. Conny R. Semiawan 2008: 20 mengatakan
bahwa bermain bagi anak-anak merupakan suatu kegiatan yang sangat serius tetapi juga menyenangkan. Bermain menjadi salah satu cara yang
utama untuk melatih perkembangan anak. Sedangkan permainan menurut Conny R. Semiawan 2008: 20 adalah suatu alat bagi anak untuk dapat
menjelajahi dunianya, dari yang tidak ia kenali sampai pada yang ia ketahui, dan dari yang tidak ia dapat perbuat sampai ia mampu
melakukannya. Jadi bermain memiliki nilai dan ciri yang penting dalam tahap perkembangan kehidupan sehari-hari seorang anak.
20 Alat permainan dapat juga dipakai oleh anak untuk mengenali
lingkungan yang ada di sekitarnya, serta membuat anak menjadi lebih aktif dalam melakukan suatu kegiatan. Anggani Sudono 2006: 7, berpendapat
bahwa alat permainan edukatif merupakan semua alat bermain yang memiliki berbagai macam bentuk yang dapat digunakan oleh anak untuk
memenuhi hasrat bermainnya. Alat permainan edukatif dapat pula digunakan untuk mengembangkan kemampuan motorik seseorang. Hal ini
senada dengan yang diungkapkan oleh Heri Rahyubi 2012: 208, bahwa adanya alat permainan edukatif dapat bermanfaat untuk mengasah
kemampuan motorik anak serta dapat membuat hal yang tadinya tidak bisa dilakukan menjadi bisa dilakukan. Seseorang yang melakukan proses
pembelajaran motorik dengan baik dan benar maka akan mengalami suatu perubahan yang tadinya tidak bisa menjadi bisa dan yang tadinya tidak
terampil menjadi terampil. Dari pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa alat
permainan edukatif APE merupakan alat permainan yang dengan sengaja diciptakan dan dirancang secara khusus untuk digunakan dalam proses
pembelajaran. Alat permainan tersebut mengandung nilai pendidikan atau nilai
edukatif yang
dapat mengembangkan
kemampuan anak,
meningkatkan aspek kecerdasan, serta dapat membuat anak terlibat aktif dalam pembelajaran. Dalam penelitian ini, APE Square Steps English
merupakan alat permainan edukatif yang telah dirancang khusus untuk digunakan dalam pelajaran Bahasa Inggris materi kosakata dasar. Alat
21 permainan edukatif ini dapat membuat siswa terlibat aktif dalam
pembelajaran, karena dengan alat ini belajar lebih terasa seperti bermain.
2. Fungsi dan Tujuan Alat Permainan Edukatif
