39 bahasa yang pesat. Mereka sangat dimungkinkan untuk dapat menerima
perbendaharaan kata yang baru, termasuk dari bahasa asing sekalipun. Dalam hal ini, anak masih mudah menerima dan memahami materi-materi yang baru
disampaikan.
F. Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian yang telah dilakukan oleh Eka Nurjanah pada tahun 2015 dengan judul penelitian
“Efektivitas Pemanfaatan Alat Permainan Edukatif PAPIN Papan Pintar Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri
di Kecamatan Bagelen Kabupaten Purworejo”. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi experiment dengan desain penelitian Pretest-Posttest
Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan minat belajar IPS yang signifikan antara siswa SD kelas IV yang diberi perlakuan
dengan memanfaatkan PAPIN dengan yang tidak memanfaatkan PAPIN. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji-t yang diperoleh sebesar 0,004 yang artinya
kurang dari 0,005. Selain itu, dari hasil perhitungan gain skor diperoleh nilai rerata skor minat belajar IPS siswa SD kelas IV yang memanfaatkan PAPIN
sebesar 6,18 yang berarti lebih tinggi dengan yang tidak memanfaatkan PAPIN dalam pembelajaran.
Penelitian lain yang relevan dengan penelitian ini yaitu penelitian yang dilakukan oleh Prina Isnaini pada tahun 2015 dengan judul penelitian
“Pengaruh Alat Permainan Edukatif Filling Word Terhadap Keterampilan
40 Membaca Permulaan Anak Kelompok B TK ABA Ngabean I Tempel.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian quasi experiment yang menggunakan variabel bebas berupa pemanfaatan alat
permainan edukatif APE dalam pembelajaran. Hasil dari penelitian membuktikan bahwa terdapat pengaruh positif alat permainan edukatif filling
word terhadap keterampilan membaca permulaan pada anak kelompok B TK ABA Ngabean I Tempel. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji-t dimana nilai
probabilitasnya sebesar 0,043 yang berarti kurang dari 0,05. Relevansi hasil penelitian yang dilakukan oleh Eka Nurjanah dan
Prisna Isnaini dengan penelitian ini adalah mempunyai kesamaan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian quasi
experiment Selain itu terdapat persamaan variabel bebas yang digunakan dalam penelitian, yaitu sama-sama memanfaatkan Alat Permainan Edukatif
APE dalam pembelajaran.
G. Kerangka Berpikir
