1. Home
  2. Lainnya

Metode Tes Metode angket

commit to user 69

E. TEKNIK PENGUMPULAN DATA

1. Metode Tes

Metode tes digunakan untuk mengukur kemampuan hasil belajar siswa yang berupa serangkaian pertanyaan yang harus dijawab. Tes yang digunakan berupa tes obyektif atau soal pilihan ganda untuk mengukur prestasi kognitif siswa. Tes adalah pemberian sejumlah pertanyaan yang jawabannya dapat benar atau salah. Jawaban benar diberi nilai 1 sedangkan jawaban salah diberi nilai 0. Materi yang digunakan adalah materi tata surya sesuai dengan tujuan dan indikator soal. Soal telah diujicobakan terlebih dahulu untuk mengetahui validitas, reliabelitas, tingkat kesukaran dan daya beda.

2. Metode angket

Pengambilan data menggunakan angket untuk gaya belajar, motivasi belajar dan prestasi afektif. Angket gaya belajar digunakan untuk mengetahui gaya belajar siswa dalam mengikuti mata pelajaran IPA. Pengambilan data gaya belajar menggunakan angket dengan memberikan tanda centang pada format pilihan yaitu tidak pernahtidak, jarangkadang-kadang, sering dan selaluya. Pernyataan gaya belajar positif diberi skor berturut-turut 1, 2, 3 dan 4. Skor seluruhnya dijumlahkan kemudian diketegorikan sesuai dengan kecenderungan siswa yaitu gaya belajar visual atupun kinestetik. Dengan acuan nilai yang lebih tinggi menunjukkan kecenderungan siswa pada gaya belajar tersebut. Data motivasi belajar diperoleh dengan penyebaran angket motivasi belajar. Format pilihan pada angket motivasi belajar terdiri dari sangat tidak setujutidak pernah, tidak setujusangat jarang, Entahlahkadang-kadang, setujusering, sangat commit to user 70 setujusangat sering. Skor untuk pernyataan positif 1, 2, 3, 4, 5. Dari data yang diperoleh dijumlahkan untuk membedakan motivasi belajar masing-masing siswa termasuk kategori memiliki motivasi belajar tinggi atau memperoleh motivasi belajar rendah. Prestasi afektif yang digunakan pada penelitian ini menekankan pada aspek kesadaran diri, kecakapan berpikir, kecakapan sosial serta kecakapan akademik yang dimiliki oleh siswa dengan pilihan pernyataan ada empat yaitu sangat setuju, setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju.

F. INSTRUMEN PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Gaya Pengasuhan, Konsep Diri, Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Siswa SMA pada Berbagai Model Pembelajaran

0 7 191

PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN QUANTUM LEARNING MELALUI KOMPUTER DAN MODUL DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DAN KEMAMPUAN MEMORI SISWA

0 6 149

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN CTL MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI DAN KIT IPA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA

4 28 229

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MEDIA PETA KONSEP DAN MODUL DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN KREATIVITAS SISWA

0 1 126

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MODEL TUTOR SEBAYA UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII MTsN WALEN.

0 0 10

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DAN TUTOR SEBAYA DITINJAU EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DAN TUTOR SEBAYA DITINJAU DARI HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI

0 0 16

STUDI PERBANDINGAN PENGARUH TEKNIK PETA KONSEP DAN TEKNIK GAMING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA.

0 0 15

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MEDIA SATKET DAN MEDIA INTERAKTIF DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN GAYA BELAJAR SISWA.

0 1 9

Pembelajaran fisika dengan media satket dan media interaktif ditinjau dari motivasi belajar dan gaya belajar siswa saiful

0 9 137

Pembelajaran kontruktivis menggunakan peta konsep dan teka teki silang ditinjau dari minat dan kreativitas belajar siswa 41

0 2 143