commit to user 64
3. Tahap penyelesaian yaitu tahap pengelolaan data, penyusunan laporan dan
konsultasibimbingan. Adapun jadwal penelitian dapat dilihat pada tabel 3.1 berikut ;
Tabel 3.1. Jadwal Penelitian
No Jenis Kegiatan
BulanTahun 20102011
Nop Des
Jan Peb
Mart Apr
Mei Juni
Juli
kl1 Tahap
persiapan
X
2 Pengajuan
judul
X
3 Penyusunan
Proposal
X
4 Seminar
Proposal
X
5 Permohonan
perijinan
X
6 Tahap
pelaksanaan
X
7 Penyusunan
instrumen
X
8 Ujicoba
instrumen
X
9 Pelaksanaan
penelitian x
10 Tahap
penyelesaian x
11 Pengolahan
data x
12 Penyusunan
laporan x x
x x
C. METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, yaitu kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2. Kedua kelompok diberi perlakuan yang
berbeda. Kelompok yang pertama pembelajaran tutor sebaya dengan peta konsep, dan kelompok yang kedua dengan pembelajaran tutor sebaya dengan modul.
commit to user 65
Desain faktorial yang digunakan adalah 2 x 2 x 2. Faktor pertama A adalah model pembelajaran yang digunakan tutor sebaya, yaitu dengan media peta konsep
dan modul. Faktor B adalah gaya belajar dibagi dua katagori yaitu, visual dan kinestetik. Faktor C adalah motivasi belajar dibagi dua katagori tinggi dan rendah.
Tabel 3.2 Desain Faktorial 2x2x2.
Tutor Sebaya A Peta Konsep A
1
Modul A
2
Motivasi tinggi
C
1
Gaya belajar Visual B
1
A
1
B
1
C
1
A
2
B
1
C
1
Gaya belajar kinestetik
B
2
A
1
B
1
C
2
A
2
B
1
C
2
Motivasi rendah
C
2
Gaya belajar visual B
1
A
1
B
2
C
1
A
2
B
1
C
1
Gaya belajar kinestetik
B
2
A
1
B
2
C
2
A2B
2
C
2
Keterangan : A
: Tutor sebaya A
1
: Peta konsep A
2
: Modul B
1
: Gaya belajar visual B
2
: Gaya belajar kinestetik C
1
: Motivasi belajar tinggi C
2
: Motivasi belajar rendah A1B1C1 : Prestasi belajar siswa yang memiliki gaya belajar visual, motivasi
tinggi, yang diberi perlakuan pembelajaran tutor sebaya dengan menggunaan peta konsep.
A1B1C2 : Prestasi belajar siswa yang memiliki gaya belajar visual, motivasi rendah, yang diberi perlakuan pembelajaran tutor sebaya dengan
menggunakan modul A2B1C1 : Prestasi belajar siswa memiliki gaya belajar visual, motivasi
tinggi, yang diberi perlakuan pembelajaran tutor sebaya dengan
commit to user 66
menggunakan peta konsep. A2B1C2 : Prestasi belajar siswa yang memiliki gaya belajar visual, motivasi
rendah, yang diberi perlakuan pembelajaran tutor sebaya dengan menggunakan modul
A1B2C1 : Prestasi belajar siswa yang memiliki gaya belajar visual, motivasi rendah, yang diberi perlakuan pembelajaran tutor sebaya dengan
menggunakan peta konsep A1B2C2 : Prestasi belajar siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik,
motivasi rendah, yang diberi perlakuan pembelajaran tutor sebaya dengan menggunakan modul.
A2B2C1 : Prestasi belajar siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik, motivasi, tinggi yang diberi perlakuan pembelajaran tutor sebaya
dengan mengguakan peta konsep. A2B2C2 : Prestasi belajar siswa yag memiliki gaya belajar visual, motivasi
rendah, yang diberi perlakuan pembelajaran tutor sebaya dengan menggunakan modul
D. VARIABEL PENELITIAN
