Analyze Pengembangan Materi pada Media Pembelajaran Mobile

71 2 Analisis Butir Soal Analisis butir soal dilakukan setelah mengujicobakan soal kepada siswa. Setelah melakukan uji coba soal, didapatkan skor dari setiap butir soal yang telah dijawab siswa. Skor tersebut kemudian dianalisa untuk mengetahui validitas, reliabilitas, daya pembeda, serta indeks kesukaran soal sehingga akan didapatkan soal yang layak digunakan. a Validitas Validitas dilakukan untuk menguji kesahihan soal sehingga setiap butir soal yang dimasukkan ke dalam media pembelajaran mobile layak digunakan. Validasi soal dilakukan dengan bantuan software SPSS 23. Uji validitas soal dilakukan terhadap kelas XI E1 SMK N 2 Pati yang berjumlah 25 siswa dan kelas XI AV 1 SMK Muhammadiyah Kudus yang berjumlah 27 siswa dengan total 52 siswa. Butir soal yang diujikan sebanyak 25 soal dengan soal yang dinyatakan valid berjumlah 17 soal. Soal yang dinyatakan valid memiliki nilai r hitung lebih besar dari r tabel dengan r tabel N52 = 0,268. Hasil validasi soal dan kategori indeks validasi secara lengkap dapat dilihat pada Lampiran 12.C. b Reliabilitas Reliabilitas dilakukan untuk menguji ketepatan soal sehingga soal tetap dapat digunakan meski sudah digunakan dalam waktu tertentu. Reliabilitas soal dilakukan dengan bantuan software SPSS 23. Berdasarkan hasil validitas terhadap 17 soal yang dinyatakan valid, kemudian dilakukan pengujian reliabilitas. Pengujian reliabilitas dilakukan dengan menggunakan rumus cronbach’s alpha. Hasil uji 72 reliabilitas didapatkan nilai 0,810. Hasil uji reliabilitas soal secara lengkap dapat dilihat pada Lampiran 12.D. c Daya Pembeda Hasil perolehan daya pembeda pada 52 siswa dapat dilihat pada Tabel 18. Tabel 18. Hasil Kategori Daya Pembeda Kategori Persentase Buruk 32 Cukup 52 Baik 16 Sangat Baik Tabel 18 di atas dapat diketahui bahwa dari 25 butir soal yang diujikan, delapan butir soal termasuk dalam kategori buruk, 13 butir soal termasuk dalam kategori cukup, empat butir soal termasuk dalam kategori baik, dan tidak ada butir soal yang masuk dalam kategori sangat baik. d Indeks Kesukaran Hasil yang diperoleh untuk mengetahui tingkat kesukaran soal pada 52 siswa dapat dilihat pada Tabel 19. Tabel 19. Hasil Kategori Tingkat Kesukaran Kategori Persentase Mudah 24 Sedang 48 Sukar 28 Tabel 19 di atas dapat diketahui bahwa dari 25 butir soal yang diujikan, enam butir soal termasuk dalam kategori mudah, 12 butir soal termasuk dalam kategori sedang, dan tujuh butir soal termasuk dalam kategori sukar.