108
D. Saran
Hasil penelitian dapat diajukan beberapa saran untuk dijadikan bahan pertimbangan dan pemikiran, antara lain.
1. Bagi Siswa
a. Siswa dapat menggunakan media pembelajaran mobile secara mandiri sehingga pembelajaran tidak harus dilakukan di sekolah, namun juga dapat dilakukan di
luar sekolah. b. Siswa dapat menggunakan media pembelajaran mobile sebagai salah satu
pengukur pengetahuan siswa sehingga dapat menjadi acuan keberhasilan pemahaman materi yang didapatkan di sekolah.
2. Bagi Guru
a. Guru dapat menggunakan media pembelajaran mobile sebagai salah satu instrumen untuk mengukur pengetahuan siswa, sehingga dapat menjadi
masukan dalam penilaian siswa. b. Guru dapat menambahkan materi yang dirasa penting sehingga dapat
digunakan sebagai media pembelajaran mandiri untuk siswa, agar materi-materi yang akan disampaikan dapat terdistribusikan secara merata kepada siswa.
3. Bagi Penelitian Selanjutnya
a. Perlu diberikan fitur-fitur yang lebih interaktif sehingga membuat siswa atau pengguna lebih tertarik dalam menggunakan media pembelajaran
mobile. b. Penambahan variasi soal dan materi, sehingga siswa lebih memahami serta
lebih praktis dalam belajar Elektronika Dasar.
109
DAFTAR PUSTAKA
Aditya Hafid Firgiawan. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile
Application Menggunakan Adobe Air for Android pada Mata Pelajaran Teknik Elektronika dan Jaringan untuk Siswa Kelas X Jurusan Rekayasa Perangkat
Lunak SMK YPKK 1 Sleman. Laporan Penelitian Universitas Negeri Yogyakarta.
Yogyakarta: Lembaga Penelitian Universitas Negeri Yogyakarta. Andi. 2016. IGI Latih Guru Membuat Media Pembelajaran
Android. Diakses pada http:edupost.idaktivitas-mitraigi-latih-guru-membuat-media-pembelajaran-
android, pada tanggal 9 November 2016, pukul 09.31 Ariesto Hadi Sutopo. 2012.
Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu
Bhisma Murti. 2011. Validitas dan Reliabilitas Pengukuran. Journal Fakultas
Kedokteran UNS. Hlm 11. Branch, Robert Maribe. 2009.
Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer Science.
Deni Darmawan. 2012. Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Teori dan Aplikasi
. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. _____________. 2013.
Teknologi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Felker, Donn dan Mike Wolfson. 2013. Android Developer Tools Essentials: Android
Studio to Zipalign. United State: O’Reilly Media, Inc.
Gatot S. Dewa Broto. 2014. Siaran Pers Tentang Riset Kominfo dan UNICEF
Mengenai Perilaku Anak dan Remaja dalam Menggunakan Internet. Diakses pada
http:kominfo.go.idindex.phpcontentdetail3834Siaran+Pers+No.17- PIH-KOMINFO-2-2014+tentang+Riset+Kominfo+dan+UNICEF+
Mengenai+Perilaku+Anak+dan+Remaja+Dalam+Menggunakan+Internet+0s iaran_pers
, pada tanggal 17 Januari 2016, pukul 16.27 WIB. Hulme, Agnes K. dan John Traxler. 2005.
Mobile Learning A Handbook for Educators and Trainers. New York: Routledge.
Ismiati Azizah. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Penerapan Konsep Dasar Listrik dan Elektronika PKDLE Berbasis
Android untuk Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan di SMK. Laporan Penelitian.
Universitas Negeri Yogyakarta. Jazi Eko Istiyanto. 2013.
Pemrograman Smart Phone Menggunakan SDK Android dan Hacking Android. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Johnson, Elaine B. 2006. Contextual Teaching And Learning Menjadikan Kegiatan
Belajar-Mengajar Mangasyikkan dan Bermakna. Alih bahasa Ibnu Setiawan. Bandung: Mizan Learning Center.
Made Wena. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Suatu Tinjauan
Konseptual Operasional. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara. Margaret Puspitarini. 2014.
Kompetensi Pedagogis Guru di Indonesia Rendah. Diakses pada
http:news.okezone.comread20141121651068988 materi-
Kategori