175
B. Instrumen Alpha Testing Ahli Materi
ANGKET
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
MOBILE
UNTUK PENGUASAAN GERBANG LOGIKA DASAR DI SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN
IDENTITAS RESPONDEN
Nama
bila tidak keberatan
: ....................................................................
InstitusiLembaga : ....................................................................
Status :
Dosen Guru
Siswa
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MEKATRONIKA FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016
No. Kode :
176 1. Mohon kesediaan bapakibu untuk memberikan penilaian terhadap media pembelajaran
mobile aljabar boolean dan gerbang logika dasar yang telah saya buat sesuai dengan kriteria yang telah termuat didalam angketinstrumen penelitian.
2. Angket terdiri atas 2 dua aspek yaitu : aspek substansi materi, dan aspek desain pembelajaran.
3. Berilah tanda X pada kolom yang sesuai dengan pendapat bapakibu 4. Penjelasan alternatif jawaban:
4 = sangat setuju 3 = setuju
2 = cukup setuju 1 = kurang setuju
Contoh :
NO PERNYATAAN
JAWABAN
1 Penyajian materi lengkap.
5. Jika kolom pengisian angket terdapat kesalahan maka berilah tanda = pada kolom yang
bapakibu jawab salah, selanjutnya berilah tanda X pada kolom yang sesuai dengan pendapat bapakibu
Contoh :
NO PERNYATAAN
JAWABAN
1 Penyajian materi lengkap.
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET
177
1. Aspek Substansi Materi NO
PERNYATAAN JAWABAN
1 Materi sudah sesuai dengan kaidah keilmuan.
2 Materi bersifat logis dan faktual.
3 Penyajian materi lengkap.
4 Materi yang disajikan dapat dikembangkan.
5 Materi bersifat up to date.
6 Materi bersifat inovatif.
7 Materi bersifat interaktif.
8 Penggunaan bahasa baku dan mudah dimengerti.
2. Aspek Desain Pembelajaran NO
PERNYATAAN JAWABAN
1 Pemilihan nama aplikasi media pembelajaran mobile
“Crazy Logic
” sesuai dengan isi materi. 2
Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran tercantum dalam aplikasi.
3 Tujuan pembelajaran sesuai dengan Kompetensi Dasar .
4 Materi dalam aplikasi sesuai dengan Kompetensi Dasar.
5 Terdapat contoh soal untuk menstimulasi siswa dalam
mengembangkan pengetahuan. 6
Terdapat tes kemampuan yang memungkinkan siswa menguasai materi melebihi kompetensi yang diharapkan aljabar Boolean
dan gerbang logika. 7
Identitas penyusun media pembelajaran tercantum dalam aplikasi.
8 Rujukan materi tercantum dalam aplikasi.
Kategori