Hasil Uji Analisis Pengecoh

e. Hasil Uji Analisis Pengecoh

Hasil uji analisis pengecoh soal tipe A dan soal tipe B dengan menggunakan TAP Test Analysis Program sebagai berikut: Tabel 4.10 Hasil Uji Analisis Pengecoh Soal Tipe A No. Butir Soal Option Perhitungan Distraktor 1. A 0,133 B 0,100 C 0,133 D Kunci Jawaban 2. A 0,067 B 0,167 C Kunci Jawaban D 0,133 3. A 0,100 B Kunci Jawaban C 0,267 D 0,100 4. A 0,133 B 0,167 C Kunci Jawaban D 0,167 5. A 0,267 B 0,200 C Kunci Jawaban D 0,133 6. A 0,167 B Kunci Jawaban PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI C 0,133 D 0,100 7. A 0,167 B 0,133 C Kunci Jawaban D 0,300 8. A 0,167 B Kunci Jawaban C 0,200 D 0,367 9. A 0,167 B 0,100 C 0,200 D Kunci Jawaban 10. A Kunci Jawaban B 0,300 C 0,067 D 0,167 11. A 0,367 B Kunci Jawaban C 0,067 D 0,133 12. A Kunci Jawaban B 0,333 C 0,133 D 0,167 13. A 0,100 B 0,133 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI C 0,333 D Kunci Jawaban 14. A 0,100 B Kunci Jawaban C 0,133 D 0,200 15. A 0,100 B 0,100 C 0,200 D Kunci Jawaban 16. A Kunci Jawaban B 0,433 C 0,167 D 0,100 17. A 0,333 B Kunci Jawaban C 0,367 D 0,100 18. A 0,200 B 0,267 C Kunci Jawaban D 0,233 19. A Kunci Jawaban B 0,133 C 0,300 D 0,267 20. A 0,200 B 0,333 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI C Kunci Jawaban D 0,167 21. A Kunci Jawaban B 0,100 C 0,133 D 0,267 22. A 0,300 B Kunci Jawaban C 0,300 D 0,133 23. A 0,133 B Kunci Jawaban C 0,100 D 0,100 24. A 0,300 B 0,167 C Kunci Jawaban D 0,133 25. A 0,100 B 0,167 C 0,200 D Kunci Jawaban 26. A Kunci Jawaban B 0,100 C 0,133 D 0,467 27. A 0,300 B 0,233 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI C 0,333 D Kunci Jawaban 28. A Kunci Jawaban B 0,433 C 0,333 D 0,067 29. A Kunci Jawaban B 0,167 C 0,300 D 0,067 30. A 0,233 B 0,100 C 0,167 D Kunci Jawaban Tabel 4.11 Hasil Uji Analisis Pengecoh Soal Tipe B No. Butir Soal Option Perhitungan Distraktor 1. A Kunci Jawaban B 0,200 C 0,133 D 0,067 2. A 0,133 B Kunci Jawaban C 0,033 D 0,067 3. A 0,167 B Kunci Jawaban C 0,100 D 0,267 4. A 0,133 B 0,133 C Kunci Jawaban D 0,100 5. A 0,133 B 0,167 C Kunci Jawaban D 0,133 6. A 0,267 B Kunci Jawaban C 0,067 D 0,067 7. A 0,067 B 0,367 C 0,067 D Kunci Jawaban 8. A 0,100 B 0,067 C 0,367 D Kunci Jawaban 9. A Kunci Jawaban B 0,133 C 0,167 D 0,167 10. A 0,100 B Kunci Jawaban C 0,100 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI D 0,133 11. A 0,167 B 0,100 C Kunci Jawaban D 0,267 12. A 0,100 B 0,133 C 0,100 D Kunci Jawaban 13. A 0,133 B 0,367 C Kunci Jawaban D 0,000 14. A 0,333 B 0,067 C 0,133 D Kunci Jawaban 15. A 0,233 B Kunci Jawaban C 0,100 D 0,067 16. A 0,133 B Kunci Jawaban C 0,133 D 0,300 17. A 0,267 B 0,033 C Kunci Jawaban PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI D 0,233 18. A Kunci Jawaban B 0,133 C 0,200 D 0,067 19. A Kunci Jawaban B 0,167 C 0,133 D 0,067 20. A 0,167 B 0,167 C Kunci Jawaban D 0,100 21. A Kunci Jawaban B 0,100 C 0,333 D 0,067 22. A 0,100 B 0,267 C 0,100 D Kunci Jawaban 23. A Kunci Jawaban B 0,300 C 0,067 D 0,167 24. A 0,233 B Kunci Jawaban C 0,100 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI D 0,100 25. A 0,100 B 0,167 C 0,300 D Kunci Jawaban 26. A 0,300 B 0,133 C Kunci Jawaban D 0,100 27. A 0,067 B 0,200 C 0,200 D Kunci Jawaban 28. A Kunci Jawaban B 0,267 C 0,133 D 0,167 29. A Kunci Jawaban B 0,133 C 0,200 D 0,067 30. A 0,133 B Kunci Jawaban C 0,133 D 0,167

B. Pembahasan

Pembahasan ini berisi langkah-langkah penelitian dan pengembangan Borg dan Gall. Langkah-langkah pengembangan meliputi tujuh langkah dari sepuluh langkah yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk dan revisi produk. Pembahasan ini juga berisi tentang kualitas tes hasil belajar.

1. Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan

a. Potensi dan Masalah

Penelitian selalu berangkat berdasarkan adanya potensi dan masalah. Potensi dan masalah dalam penelitian ini berdasarkan analisis kebutuhan dengan melakukan wawancara terhadap guru SD. Guru SD yang diwawancarai merupakan guru kelas V SDN Sarikarya. Melalui wawancara diperoleh hasil guru membuat soal tes hasil belajar sendiri tetapi hanya sampai tingkat 3 dari dimensi kognitif. Pada saat membuat soal, guru tidak membuat kisi-kisi soal terlebih dahulu tetapi guru membuat soal lalu menyusun kisi-kisi. Guru juga terkadang hanya mengambil soal tes hasil belajar dari berbagai sumber yang belum diketahui kualitasnya karena guru kesulitan dalam membuat tes hasil belajar yang baik, memiliki keterbatasan waktu, dan terdesak berbagai pekerjaan. Ketika membuat soal guru tidak melakukan uji validitas dan reliabilitas serta menganalisis daya pembeda, tingkat kesukaran, dan pengecoh.