pada siswa kelas V SDN Perumnas. Tes tersebut dibagi menjadi dua tipe yaitu soal tipe A dan soal tipe B.
c. Desain Produk
Desain produk yang digunakan dalam penelitian ini diawali dengan menentukan kelas yang akan dijadikan subjek penelitian.
Kelas yang akan dijadikan subjek penelitian adalah kelas V SD. Peneliti membuat tabel spesifikasi produk dengan menentukan
Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD. Setelah memilih Kompetensi Dasar KD peneliti merumuskan indikator
berdasarkan taraf kognitif taksonomi bloom. Indikator yang dibuat peneliti sebanyak 14 indikator. Setelah menyusun indikator, peneliti
merumuskan soal sebanyak 60 butir soal.Tabel spesifikasi produk dapat dilihat pada lampiran 56.
d. Validasi Desain
Validasi desain dilakukan dengan expert judgement untuk menilai dan mengetahui kelayakan produk sebelum diujicobakan.
Produk yang telah dibuat divalidasi oleh satu ahli matematika dan tiga guru kelas V SD yaitu guru kelas V SDN Sarikarya, guru kelas
V SDN Perumnas dan guru kelas V SDN Karangasem. Hasil validasi ahli dan guru kemudian dikategorikan berdasarkan skala likert
dalam Widoyoko, 2015: 69. Berikut ini hasil validasi dari keempat ahli dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel 4.1 Daftar Penilaian Validator
e. Revisi Desain
Peneliti melakukan revisi desain berdasarkan saran hasil validasi oleh ahli dan guru. Saran dari ahli dan guru dapat dilihat
pada tabel 4.2.
Tabel 4.2 Saran Validator
Validasi Saran
Revisi
Ahli matematika Satuan untuk jarak
dibuat lebih wajar. Memperbaiki
satuan jarak agar wajar.
Soal analisis
diperbaiki. Memperbaiki soal
analisis. Soal cerita di buat
ringkas agar siswa tidak
menebak jawaban.
Meringkas soal
cerita agar siswa tidak
menebak jawaban.
No. Validasi
Hasil Rata-rata
Skor Kategori
1. Validasi ahli
matematika 3,75
Sangat Baik
3,65 Sangat
Baik 2.
Validasi guru kelas V SDN Sarikarya
3,87 Sangat Baik
3. Validasi guru kelas
V SDN Perumnas 3,06
Baik
4. Validasi guru kelas
V SDN Karangasem 3,93
Sangat Baik PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Validasi Saran
Revisi
Guru SDN
Sarikarya Memperbaiki
soal cerita agar lebih
singkat. Memperbaiki soal
cerita agar
perumusan soal
hanya pernyataan yang
dbutuhkan saja.
Guru SDN
Perumnas Memperbaiki
penggunaan tanda
baca untuk kalimat perintah.
Memperbaiki penggunaan tanda
baca untuk kalimat perintah.
Guru SDN
Karangasem Memperbaiki
rumusan pokok soal agar tidak terlalu
panjang. Memperbaiki
rumusan pokok
soal agar
tidak terlalu panjang.
f. Uji Coba Produk
Uji coba produk dilakukan di SDN Perumnas Condongcatur pada tanggal 9 November 2016. Siswa yang mengikuti tes uji coba
produk ini terdiri dari siswa kelas A, B dan C yang berjumlah sebanyak 60 siswa. Tes hasil belajar matematika dibagi menjadi dua
tipe soal yaitu soal tipe A dan soal tipe B. Setiap tipe soal berjumlah 30 soal dengan waktu pengerjaan selama 90 menit. Peneliti
membagikan soal dengan urutan A-B A-B sesuai dengan tempat duduk siswa. Soal tipe A dibagikan kepada 30 siswa dan soal tipe B
juga dibagikan kepada 30 siswa. Hasil uji coba produk tes hasil PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
belajar matematika dianalisis dengan menggunakan aplikasi TAP Test Analysis Program.
g. Revisi Produk
Kategori